這是一個(gè)關(guān)于憶讀書(shū)教學(xué)課件PPT,主要是1 冰心介紹自己讀了哪些書(shū)？在讀這些書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了哪些具體的事情？2 作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書(shū)經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表明順序的詞語(yǔ)。1讀書(shū)有什么好處呢?2冰心讀過(guò)哪些書(shū)？3作者認(rèn)為什么樣的書(shū)才是好書(shū)?歡迎點(diǎn)擊下載憶讀書(shū)教學(xué)課件PPT哦。作品集：詩(shī)集《繁星》和《春水》被人稱(chēng)為“春水體”。 ;散文集《寄小讀者》顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說(shuō)和詩(shī)歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱(chēng)為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。另有散文集《再寄小讀者》、小說(shuō)集《超人》 、兒童文學(xué)作品選集《小橘燈》 等。

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作家簡(jiǎn)介 當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長(zhǎng)樂(lè)，生于福州。代表作有 《超人》、《煩悶》等。 1920年開(kāi)始，受泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響，又寫(xiě)出了短詩(shī)集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。 背景資料 本文是一篇敘事性記敘文，寫(xiě)于1989年9月8日。當(dāng)時(shí)，作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，并向青少年朋友們傳授多年來(lái)積累的寶貴的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。 關(guān)于題目：憶讀書(shū)哪幾段是作者“憶”的部分？ 答：第2——13段思考： 1 冰心介紹自己讀了哪些書(shū)？在讀這些書(shū)的過(guò)程中發(fā)生了哪些具體的事情？ 2 作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書(shū)經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表明順序的詞語(yǔ)。 作者是按時(shí)間順序來(lái)憶讀書(shū)的； 表時(shí)間的詞語(yǔ)有：“七歲時(shí)”、“同時(shí)” （幼時(shí)） 、 “到我十一歲時(shí)”、‘在我十二三歲時(shí)’（少年時(shí)）。從哪些語(yǔ)句可以看出作者愛(ài)書(shū)？ “……我只好帶著對(duì)于故事下文的無(wú)限懸念，在母親的催促下，含淚上床。”[第3節(jié)] [析]（表情+動(dòng)作）表現(xiàn)了對(duì)故事戀戀不舍卻又無(wú)可奈何的心情。 “談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書(shū)讀到‘分久必合’的結(jié)局。”[第5節(jié)] [析]“我”是性情中人，突出“我”讀書(shū)的投入。從哪些語(yǔ)句可以看出作者愛(ài)書(shū)？ “……那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。”[第9節(jié)] [析]表現(xiàn)出作者對(duì)于讀書(shū)的極大熱情。 “我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還懂得了做人處世的‘獨(dú)立思考’的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。”[第11節(jié)] [析]點(diǎn)明讀書(shū)的好處。冰心在文中想告訴我們什么？ （能否找出文中的原句）讀書(shū)好 多讀書(shū)多讀幾本書(shū)、多讀幾遍書(shū) 讀好書(shū)思考題 1讀書(shū)有什么好處呢? 2冰心讀過(guò)哪些書(shū)？ 3作者認(rèn)為什么樣的書(shū)才是好書(shū)? 讀書(shū)的好處 2、老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才 ——讀書(shū)有助于寫(xiě)作 冰心讀過(guò)的書(shū)《三國(guó)演義》（羅貫中）《水滸傳》（施耐庵）《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）《西游記》（吳承恩）《滿(mǎn)江紅》（岳飛）《聲聲慢》（李清照）《茶花女遺事》（小仲馬）《聊齋志異》（蒲松齡）《封神榜》《蕩寇志》《精忠說(shuō)岳》讀好書(shū) 能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識(shí)面，有助于寫(xiě)作的書(shū)，必須人物個(gè)性鮮明、故事情節(jié)感人。古代小說(shuō)則要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無(wú)味；現(xiàn)代文藝作品則不是“朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字”，而是“滿(mǎn)帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章。” 4.文中哪一句話(huà)集中抒發(fā)了作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)？答：我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。 冰心妙語(yǔ)錄： 愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得季花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。 相關(guān)知識(shí)鏈接中國(guó)古典小說(shuō)四大名著 1、《水滸傳》（元末明初）施耐庵 2、《三國(guó)演義》（明） 羅貫中 3、《西游記》 （明） 吳承恩 4、《紅樓夢(mèng)》 （清） 曹雪芹相關(guān)知識(shí)鏈接 1、岳飛（岳武穆） 《滿(mǎn)江紅》 （宋）愛(ài)國(guó)將領(lǐng)； 2、李清照（字 易安）《聲聲慢》 （宋）女詞人 3、小仲馬：法國(guó)作家 《茶花女》 1、你讀過(guò)的書(shū)中，印象最深的是哪一本?寫(xiě)一段200字左右的介紹，向同學(xué)推薦這本書(shū). 2、從作者的讀書(shū)的經(jīng)歷和感受中，你獲得了哪些啟發(fā)？寫(xiě)寫(xiě)你和書(shū)的故事吧。ixs紅軟基地

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