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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)PPT下載

素材大。
1.91 MB
素材授權(quán):
免費(fèi)下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
ppt
上傳時(shí)間:
2017-09-30
素材編號:
137115
素材類別:
語文課件

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答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)PPT

這是一個(gè)關(guān)于答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)PPT,主要是作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。同時(shí)能與謝靈運(yùn)這樣的林泉高士有志向道同之處,生發(fā)出無比的自豪感,表達(dá)了作者對大自然的熱愛與喜愛之情以及沉醉山水的愉悅之情和與古,歡迎下載答謝中書書教學(xué)設(shè)計(jì)PPT。南北朝時(shí),因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水,表明自己所好,并作為對友人的安慰。

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正音,正確朗讀  山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 答謝中書書 陶弘景 山川/之美,古來/共談。高峰/入云,清流/見底。兩岸/石壁,五色/交輝。青林/翠竹,四時(shí)/俱備。曉霧/將歇,猿鳥/亂鳴;夕日/欲頹,沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂/以來,未復(fù)有/能與其奇者。 ①〔交輝〕 〔四時(shí)〕 ②〔歇〕 ③〔夕日欲頹〕 ④〔沉鱗競躍〕 ⑤〔欲界之仙都〕 ` ⑥〔與(yù)〕 1、總領(lǐng)全文的一句話是什么?山川之美,古來共談。 表達(dá)了作者怎樣的思想感情?最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么? 思想感情:表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感。 語句:實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。 把“曉霧將歇”“夕日欲頹”改成“曉霧將散”“夕日欲墜”好不好?為什么? 不好。 原句的“歇”“頹”把曉霧和夕日擬人化 了,表現(xiàn)作者對山川喜愛的情感。 “曉霧將歇,猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面?“亂鳴”在整個(gè)描寫場景中有何作用? 晨霧將要消散,猿鳥的鳴叫此起彼伏。 渲染歡欣熱鬧,增添勃勃生機(jī)。 “自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”隱含著什么感情? 帶有自豪之感,也有與謝靈運(yùn)比肩之意。 佳句運(yùn)用 本文和《三峽》一樣,四字寫景句非常多,試最大化地運(yùn)用或改用它們說一段話來描繪景物,看誰用得多,用得好。 高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。 曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。 兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,夏水襄陵,沿溯阻絕。 春冬之時(shí),素湍綠潭,回清倒影,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。 晴初霜旦,林寒澗肅,高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。 主題思想 作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。同時(shí)能與謝靈運(yùn)這樣的林泉高士有志向道同之處,生發(fā)出無比的自豪感,表達(dá)了作者對大自然的熱愛與喜愛之情以及沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之情,且略微有惆悵寂寞之感。zuz紅軟基地

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