這是一個關于項脊軒志知識點PPT素材，主要是1、朗誦全文，讀對字音句讀；2、結(jié)合課下注釋，疏通文章內(nèi)容，標志出疑難之處；3、完成課后第三、第四大題，歸納虛詞“而”、“之”的意義用法。4、翻譯下列重點句，注意做到準確、流暢、優(yōu)美。歸有光（1506—1571）字熙甫，號震川，明代昆山（現(xiàn)在江蘇昆山）人。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不利，35歲才中舉人，后八次考進士不第。于是遷居至嘉定（現(xiàn)在上海嘉定）安亭江上，在那里讀書講學二十余年。他的學生很多，稱他為“震川先生”。到60歲才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。歸有光，在散文創(chuàng)作方面有很深的造詣，是明代杰出的散文家。他反對明朝中期前、后七子的“文必秦漢、詩必盛唐”的擬古主義主張，自稱“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對“拾人之涕唾”，提倡“獨出于胸臆”，強調(diào)真實感情。他的這種文風，發(fā)揚了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高，歡迎點擊下載項脊軒志知識點PPT素材哦。

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項脊軒志AaZ紅軟基地
歸有光AaZ紅軟基地
解題AaZ紅軟基地
項脊軒——AaZ紅軟基地
      作者在昆山時的書齋名，以此為名，評論界有這樣幾種看法。一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，有紀念意義，含有懷遠追宗之意。同時，“項脊”二字，含有脊梁的意思，作者自號“項脊生”，也可理解為歸有光要博取功名，光宗耀祖，成為家族中頂天立地的脊梁骨的人生理想。AaZ紅軟基地
志——AaZ紅軟基地
      志，古代一種文體，性質(zhì)與“記”有相似之處，但二者有明顯區(qū)別。“記”用以記事寫物，“志”大都用來記錄人物事跡。本文看似寫物，實則寫人。AaZ紅軟基地
      本文是《項脊軒志》刪節(jié)了一小段以后剩下的部分，而且最后一段是后記，是作者在妻子去世后補敘的，第一次寫是18歲，第二次，最后一次寫已經(jīng)31歲了！AaZ紅軟基地
預習任務AaZ紅軟基地
1、朗誦全文，讀對字音句讀；AaZ紅軟基地
2、結(jié)合課下注釋，疏通文章內(nèi)容，標志出疑難之處；AaZ紅軟基地
3、完成課后第三、第四大題，歸納虛詞“而”、“之”的意義用法。AaZ紅軟基地
4、翻譯下列重點句，注意做到準確、流暢、優(yōu)美：AaZ紅軟基地
又北向，不能得日，日過午已昏。AaZ紅軟基地
又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。AaZ紅軟基地
三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。AaZ紅軟基地
字音句讀AaZ紅軟基地
滲漉   修葺   前辟四窗    垣墻 AaZ紅軟基地
偃仰嘯歌   諸父異爨       老嫗 AaZ紅軟基地
先妣   汝姊   呱呱而泣    象笏 AaZ紅軟基地
長號不自禁   憑幾學書     扃牖  AaZ紅軟基地
字詞句難點AaZ紅軟基地
第一段AaZ紅軟基地
每移案，顧視無可置者。AaZ紅軟基地
余稍為修葺，使不上漏。 AaZ紅軟基地
冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。AaZ紅軟基地
第二段AaZ紅軟基地
迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。 AaZ紅軟基地
庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。 AaZ紅軟基地
嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。 AaZ紅軟基地
嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”AaZ紅軟基地
一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” AaZ紅軟基地
比去，以手闔門 AaZ紅軟基地
第三段AaZ紅軟基地
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中從余問古事，或憑幾學書。AaZ紅軟基地
吾妻歸寧，述諸小妹語曰 AaZ紅軟基地
然自后余多在外，不常居。AaZ紅軟基地
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。 AaZ紅軟基地
歸納總點虛詞AaZ紅軟基地
一、“而”字：AaZ紅軟基地
借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。AaZ紅軟基地
迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。AaZ紅軟基地
東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。AaZ紅軟基地
某所，而母立于茲。AaZ紅軟基地
汝姊在吾懷，呱呱而泣。AaZ紅軟基地
余扃牖而居，久之能以足音辨人。AaZ紅軟基地
二、“之”字AaZ紅軟基地
三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。AaZ紅軟基地
先妣撫之甚厚。AaZ紅軟基地
兒之成，則可待乎！AaZ紅軟基地
頃之，持一象笏至。AaZ紅軟基地
此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！AaZ紅軟基地
久之能以足音辨人。AaZ紅軟基地
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。AaZ紅軟基地
朗誦AaZ紅軟基地
思考：文章蘊含了作者怎樣的感情。AaZ紅軟基地
        （要求用原文的句子回答）AaZ紅軟基地
想想自己在生活中有無類似的情感體驗。AaZ紅軟基地
分享“喜”AaZ紅軟基地
項脊軒之喜，喜在：______AaZ紅軟基地
要求：AaZ紅軟基地
1、先在文中找出相應的句子，有感情地讀一讀；AaZ紅軟基地
2、然后簡要地談談自己的感受；AaZ紅軟基地
3、最后用一個詞或一個短語概括。AaZ紅軟基地
感受“悲”AaZ紅軟基地
歸有光之悲，悲在______AaZ紅軟基地
要求：AaZ紅軟基地
1、最好用四個字一組的短語概括內(nèi)容；AaZ紅軟基地
2、短語可以在文章中找，也可以自創(chuàng)；AaZ紅軟基地
3、每個小標題必須出現(xiàn)和作者關系密切的人物AaZ紅軟基地
和事件；AaZ紅軟基地
細節(jié)傳情AaZ紅軟基地
       請從這篇散文寫“悲”的部分，找一些細節(jié)，說說那些“不要緊之題不要緊之語”是如何打動你的。AaZ紅軟基地
要求：AaZ紅軟基地
1、有感情地朗誦這個細節(jié)；AaZ紅軟基地
2、注意找到感情的觸動點AaZ紅軟基地
  （事物的變化、人的動作······）AaZ紅軟基地
3、最好能結(jié)合自己在生活中類似的情感體驗來談談AaZ紅軟基地
   自己的感觸。 AaZ紅軟基地
相關背景 AaZ紅軟基地
       歸有光自幼飽讀詩書，天資聰穎，9歲能文，但屢試不第，直到35歲才中舉人，其后二十余年，八次會試不第，會試是三年一次的。直到六十多歲才中進士，當了湖州長興縣縣令。由于作官正直，不與上級官吏及地方豪紳同流合污，三年后被明升暗降為順德府通判。后來在大學士高拱的保薦下做了南京太仆寺丞，但只做了一年就病死任上。AaZ紅軟基地
項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷其余清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之？余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異？” AaZ紅軟基地
                                      ——《項脊軒志》刪除部分AaZ紅軟基地
  翻譯：項脊生說：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑“女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮出身隴中由務農(nóng)出而建立勛業(yè)。當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧!AaZ紅軟基地
“悲”的深刻內(nèi)涵AaZ紅軟基地
       歸有光擔負著振興家族的責任，眼前祖母這殷切的希望對他而言該是如何地沉重而又凄切��！但他生不得志，親人相繼離去，他深感辜負親人尤其是祖母的期望！這是一位極具家庭責任感的男兒之“悲”。AaZ紅軟基地
總結(jié)AaZ紅軟基地
內(nèi)容：AaZ紅軟基地
情感：AaZ紅軟基地
寫作特點：AaZ紅軟基地
歸有光借________敘_______抒________、_________、_____________、_________AaZ紅軟基地
   之____情。AaZ紅軟基地
小練筆AaZ紅軟基地
          歸有光用“不要緊之題不要緊之語”打動我們，我們也嘗試一下這方面的傳作，寫一段表現(xiàn)親情的文字。先要有細節(jié)描寫，或?qū)υ捇騽幼�，或�(qū)υ拕幼骷娑�有之，用一兩句或直接或間接表現(xiàn)感情的句子結(jié)尾。200字左右。AaZ紅軟基地
相關評論AaZ紅軟基地
于不要緊之題說不要緊之語，卻自風韻疏淡。AaZ紅軟基地
                                       ——姚鼐（清代詩人）AaZ紅軟基地
題指“內(nèi)容”，語指“語言”，不要緊指“平常”“質(zhì)樸”，也就是說作者擅長用日常生活瑣事，平淡的語言來表達真摯的情感。AaZ紅軟基地
一往深情，每以一二細事見之，使人欲涕。AaZ紅軟基地
                                                     ——黃宗羲 AaZ紅軟基地
       （黃宗羲明末清初三大思想家、中國思想啟蒙之父 ）AaZ紅軟基地
歸有光擅長用細節(jié)描寫打動人AaZ紅軟基地
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