這是一個(gè)關(guān)于小狗包弟說課PPT課件，初讀課文，積累基礎(chǔ)知識(shí)，整體感知，理清文章思路；探究文旨，學(xué)習(xí)借鑒本文的寫法。品味語言，體會(huì)質(zhì)樸的語言中傳達(dá)出的誠(chéng)摯、深沉的情感，感悟作者敢于講真話、敢于解剖自己的精神等內(nèi)容。《小狗包弟》是巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集《隨想錄》中的一篇雜文，收在《隨想錄》第二集《探索集》中。文章描寫了作者的一條可愛小狗在文革時(shí)期的悲慘待遇，從側(cè)面也展現(xiàn)那個(gè)瘋狂時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。小狗的悲慘待遇在作者心中留下了難以磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。《小狗包弟》思想內(nèi)容最深刻的地方，是揭露“文革”的罪惡，還表現(xiàn)了作家嚴(yán)于解剖自己的可貴精神。

小狗包弟說課PPT課件是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

相關(guān)圖片tDq紅軟基地
          旁邊的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟”tDq紅軟基地
  認(rèn)識(shí)包弟：tDq紅軟基地
為小狗包弟建一個(gè)狗狗檔案（姓名、籍貫、舊主人、個(gè)性特點(diǎn)、人際關(guān)系）tDq紅軟基地
小狗的檔案：tDq紅軟基地
姓名：包弟tDq紅軟基地
曾用名：斯包弟tDq紅軟基地
籍貫：日本tDq紅軟基地
舊主人：瑞士人、巴金的朋友 tDq紅軟基地
個(gè)性特長(zhǎng)：聰明伶俐、忠誠(chéng)等候、善意作揖 、可愛、聰明、通人性tDq紅軟基地
人際關(guān)系：深受巴金家人和朋友的喜愛tDq紅軟基地
文革十年tDq紅軟基地
紅衛(wèi)兵tDq紅軟基地
大字報(bào)tDq紅軟基地
批斗會(huì)tDq紅軟基地
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)tDq紅軟基地
1、初讀課文，積累基礎(chǔ)知識(shí)tDq紅軟基地
2、整體感知，理清文章思路；探究文旨，學(xué)習(xí)借鑒本文的寫法。tDq紅軟基地
3、品味語言，體會(huì)質(zhì)樸的語言     中傳達(dá)出的誠(chéng)摯、深沉的情感tDq紅軟基地
4、感悟作者敢于講真話、敢于解剖自己的精神tDq紅軟基地
基礎(chǔ)檢測(cè)，知識(shí)積累tDq紅軟基地
1.巴金的“激流三部曲”是 《         》、《        》《        》，本文選自他的散文集《              》。tDq紅軟基地
2.給下列紅體字注音tDq紅軟基地
   揪          舔         作揖        緝毒          修葺         編輯  tDq紅軟基地
   解剖         墮落         租賃         叱罵tDq紅軟基地
3.掌握下列詞語，注意紅體字的寫法tDq紅軟基地
   姍姍來遲        刪除          蹣跚           珊瑚           柵欄     tDq紅軟基地
   創(chuàng)傷         滿目瘡痍           綠草如茵       樹陰      蔭庇tDq紅軟基地
4.找出描寫小狗包弟的段落或語句，說說小狗包弟的特點(diǎn)。tDq紅軟基地
小狗包弟特點(diǎn)：既可愛又聰明，有情義，通人性tDq紅軟基地
速讀課文2至13段，抓關(guān)鍵語句，回答：小狗包弟的遭遇怎樣？作者面對(duì)包弟的遭遇，經(jīng)歷了怎樣的感情變化？劃出表達(dá)情感的句子。tDq紅軟基地
深讀課文，合作探究tDq紅軟基地
 探究問題：tDq紅軟基地
1、文題是“小狗包弟”，但第一段的故事講的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)章法和思想內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)述理由。tDq紅軟基地
2、小狗包弟為什么會(huì)有這樣悲慘的遭遇？請(qǐng)從文中找出具體的詞句。tDq紅軟基地
3、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”現(xiàn)實(shí)？tDq紅軟基地
1、文題是“小狗包弟”，但第一段的故事講的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)章法和思想內(nèi)容兩方面簡(jiǎn)述理由。tDq紅軟基地
（1）引起下文。tDq紅軟基地
（2）通過對(duì)比、反襯，深化主題。tDq紅軟基地
    2、小狗包弟為什么會(huì)有這樣悲慘的遭遇？請(qǐng)從文中找出具體的詞句。tDq紅軟基地
         “文革”抄“四舊” ，不允許養(yǎng)狗，殘酷迫害無辜的狗和人。tDq紅軟基地
   （提示：掃除資產(chǎn)階級(jí)“四舊” ，即舊文化、舊思想、舊風(fēng)俗、舊習(xí)慣。包弟是日本小狗、瑞典主人 ，有“里通外國(guó)”之嫌。）tDq紅軟基地
3、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”現(xiàn)實(shí)？tDq紅軟基地
小狗的命運(yùn)    狗雖小，尚且不能幸免tDq紅軟基地
人的命運(yùn)       人更難逃被侵害的命運(yùn)tDq紅軟基地
小結(jié)tDq紅軟基地
語言特點(diǎn)：tDq紅軟基地
（1）質(zhì)樸。沒有華麗的語言，沒有修飾，如同口語，樸實(shí)明快，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。tDq紅軟基地
 （2）生動(dòng)。直抒胸臆時(shí)真切感人；描寫事件場(chǎng)面時(shí)，精當(dāng)準(zhǔn)確，使形象栩栩如生。tDq紅軟基地
對(duì)話作者，提升自我tDq紅軟基地
思考：學(xué)完本文，你認(rèn)為巴金是怎樣一個(gè)人？tDq紅軟基地
“媒體”評(píng)巴金 “套用托爾斯泰評(píng)價(jià)盧梭的話“十八世紀(jì)全世界的良心”來形容巴金先生，那是一點(diǎn)沒錯(cuò)的。生涯幾乎貫穿整個(gè)二十世紀(jì)的巴金，他曾是多少代青年的航標(biāo)與動(dòng)力。愛與恨，淚與血，人性、良知、熱誠(chéng)，是巴金先生豐碑一樣的著述及其為人所表現(xiàn)出來的最鮮明的特質(zhì)與基調(diào)�！稅矍槿�部曲》《激流三部曲》《憩園》《寒夜》《隨想錄》……這永遠(yuǎn)代表二十世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與人文精神的顛峰之作，勢(shì)必如行星常運(yùn)，放射出他永不熄滅的光芒! ”（張放   2003年11月25日《四川日?qǐng)?bào)》）tDq紅軟基地
學(xué)以致用，當(dāng)堂訓(xùn)練tDq紅軟基地
         巴老德高望重，卻坦言：“我懷念包弟，我想向它表示歉意。”足見其心之誠(chéng)，其人之勇和其言之善。那么，在你的生活中有沒有那么一件往事讓你久久懷有愧意?請(qǐng)拿起你真誠(chéng)的筆寫出你內(nèi)心最真誠(chéng)的話，向那事或那人表示深深懺悔。字?jǐn)?shù)不得超過100字。tDq紅軟基地
   課文示例：……不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！tDq紅軟基地
結(jié)束語tDq紅軟基地
當(dāng)我們今天在歡慶祖國(guó)建國(guó)65周年的時(shí)候，不該忘記那個(gè)年代的慘痛教訓(xùn)；當(dāng)我們面對(duì)一件錯(cuò)誤的事情的時(shí)候，不該忘記有一位老人曾勇敢地拷問自己的心靈；因?yàn)橥�記過去，就意味著背叛；“雖然小狗包弟沒了”，但我們卻擁有一個(gè)民族最崇高、最善良的靈魂！tDq紅軟基地
課后作業(yè)tDq紅軟基地
1.從文章中找出能夠反映文革那個(gè)時(shí)代特點(diǎn)的語句，并查閱資料或向老年人請(qǐng)教，和同學(xué)討論討論，正確評(píng)價(jià)那個(gè)時(shí)代。tDq紅軟基地
2.讀巴金散文《懷念蕭珊》或小說《家》，寫寫讀后感。tDq紅軟基地

小狗包弟優(yōu)秀ppt：這是小狗包弟優(yōu)秀ppt，包括了導(dǎo)入新課，隨想錄，文革資料，馮驥才《一百個(gè)人的十年》，“文革”的那些事，清華大學(xué)校門被毀，熟悉字詞，讀準(zhǔn)劃?rùn)M線字的讀音，整體把握，梳理情節(jié)，思路與感情，在寫作上有什么啟示，德國(guó)眼中的二戰(zhàn)，小泉“拜鬼”，遭到亞洲人民反對(duì)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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《小狗包弟》語文優(yōu)質(zhì)教案PPT：這是《小狗包弟》語文優(yōu)質(zhì)教案PPT，默讀課文，注意完成下列任務(wù)： 1、標(biāo)記：標(biāo)好段落數(shù)；給陌生字注音；標(biāo)出關(guān)鍵句和全文的“文眼”（中心句）； 2、梳理：全文講述了幾條狗的故事？主體故事是什么？全文結(jié)構(gòu)怎么劃分，歡迎下載《小狗包弟》語文優(yōu)質(zhì)教案PPT。這已經(jīng)不是陳小魯?shù)谝淮蜗蚶蠋煴磉_(dá)歉意。過去在校慶活動(dòng)時(shí)，他曾經(jīng)專門走到幾位(文革）當(dāng)年遭受批斗的校領(lǐng)導(dǎo)面前親口致歉：“老師對(duì)不起了，當(dāng)年讓你受苦了�！钡�他漸漸覺得，相比于私下致意，自己還欠老師一個(gè)“公開而正式的道歉”因而，2013年10月7日陳毅之子陳小魯回母校開文革道歉會(huì)