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本課件是以“學生為主體、教師為主導”的思想設計的 ，符合新課標的要求。在課堂教學中，為了充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們積極參與到課堂中來，在本課件中設計了不少啟發(fā)性的環(huán)節(jié)，尤其是對本課知音描寫的探究，這既做到了對教學重點的突出，又做到了對教學難點的突破。本課課文較短，文詞通俗易懂，鑒于此，我在課件中設計安排了一些與課文內容配套的插圖、朗讀及音頻材料，極大地吸引了學生，激發(fā)了他們的學習興趣。在本課研讀中，我還穿插了拓展練習，運用仿照練習的方式，既加深了學生對本課內容的理解，也豐富了學生的知識面，有效地提高了學生的詩歌鑒賞能力，從而較好地實現(xiàn)了本課的教學目標。QMl紅軟基地
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