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學(xué)習(xí)目標(biāo)：UUV紅軟基地
1、積累文言詞匯，培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。UUV紅軟基地
2、學(xué)習(xí)通過典型事例展現(xiàn)人物性格的寫法。UUV紅軟基地
3、從分析人物入手，多角度探究楊修之死的原因。UUV紅軟基地
4、預(yù)習(xí)時(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，你還有什么疑惑？UUV紅軟基地
深入探究——解讀事件：理清順序UUV紅軟基地
1、楊修不單單因?yàn)?ldquo;雞肋”事件導(dǎo)致殺身之禍，還有哪些事件？請(qǐng)分別用短語進(jìn)行概括。并將你最感興趣的事件復(fù)述出來。UUV紅軟基地
2、這些事件是依據(jù)什么安排先后順序的？UUV紅軟基地
3、文章運(yùn)用了什么敘事的方式？有什么好處？UUV紅軟基地
王粲出生在東漢后期的一個(gè)名門世族之家。問他問題沒有答不上來的，讀道邊的碑文能過目成誦，不錯(cuò)一字。觀別人下棋，可復(fù)盤而不差一個(gè)子。王粲很得曹操歡心，時(shí)常陪同曹操坐車出入。王粲在曹丕、曹植的爭奪太子之位的斗爭中，圓滑地巧妙周旋，誰也不得罪。因此曹氏兄弟對(duì)他印象都很好。建安二十二年春，王粲隨曹操東征孫權(quán)時(shí)，病死途中，年四十一歲。《世說新語·傷逝》篇記載，王粲生前喜歡聽驢叫，他死時(shí)，曹丕親自參加葬禮，并對(duì)一同送葬的人說：王粲喜歡聽驢叫，讓大家各學(xué)一聲驢叫為他送葬。曹植在《王仲宣誄》中評(píng)價(jià)王粲說“文若春華，思若泉涌。發(fā)言可詠，下筆成篇。”UUV紅軟基地
（注：誄lěi，古時(shí)敘述死者事跡表示哀悼，多用于上對(duì)下，也指哀悼死者的文章。）UUV紅軟基地
請(qǐng)查閱有關(guān)資料：想一想，同樣聰明的王粲為什么能得到曹操、曹丕、曹植的賞識(shí)。UUV紅軟基地
作業(yè)：比較閱讀：UUV紅軟基地
閱讀關(guān)羽《溫酒斬華雄》語段，做相關(guān)題目。（配套練習(xí)冊(cè)）UUV紅軟基地

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