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《三國演義》及作者2Qs紅軟基地
一 、定        向2Qs紅軟基地
1、把握生字、新詞。2Qs紅軟基地
2、梳理故事情節(jié)。2Qs紅軟基地
3、分析楊修、曹操的性格特點2Qs紅軟基地
4、探討楊修之死的原因2Qs紅軟基地
二、自      學2Qs紅軟基地
1.默讀課文，利用工具書掃清字詞障礙；2Qs紅軟基地
         2.按時間順序梳清故事情節(jié)，且與2Qs紅軟基地
    人物心里話動聯(lián)系起來分析人物性格；2Qs紅軟基地
         3.根據(jù)事件分析楊修被殺的真正原因。【楊修之死，有人推之曹操，有人歸過楊修，你持哪種觀點？】2Qs紅軟基地
（一）、給紅字注音2Qs紅軟基地
庖官2Qs紅軟基地
夏侯惇2Qs紅軟基地
恃才放曠2Qs紅軟基地
曹操之忌2Qs紅軟基地
（五）用最簡潔的語言 完成下面這個表格（一）2Qs紅軟基地
用最簡潔的語言 完成下面這個表格（二）2Qs紅軟基地
楊 修 之 死 2Qs紅軟基地
（三）、填空及問答2Qs紅軟基地
          1、 «楊修之死»選自«            »，作者是：　　          2Qs紅軟基地
           2、楊修的性格是：　 　　2Qs紅軟基地
                 曹操 的性格是： 2Qs紅軟基地
          3.　楊修真正死因是什么? 這給我們同學們什么啟示？          請以“楊修之死，過在于＿＿，因為＿＿”的句式談談你的看法．2Qs紅軟基地
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眾說紛紜2Qs紅軟基地
一代英才，可惜未逢明主。2Qs紅軟基地
聰明機智知識淵博可謂英才，2Qs紅軟基地
恃才放曠目中無人終嘗后果。2Qs紅軟基地
不傲才以驕人，不以寵而作威。2Qs紅軟基地
五、自結2Qs紅軟基地
六、作業(yè)2Qs紅軟基地
課后觀看《三國演義》小說2Qs紅軟基地

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《楊修之死》教案PPT：這是一個關于《楊修之死》教案PPT，主要是整體感知思考：圍繞著曹、楊二人之間的矛盾沖突，選文講了七件故事，是哪七件呢？用簡潔的語言概括故事情節(jié)。如何閱讀小說？一、把握小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境；二、了解小說創(chuàng)作的時代背景和作家創(chuàng)作小說的動機；三、抓住人物的肖像、行動、心理和語言分析人物形象，歡迎點擊下載《楊修之死》教案PPT哦。全書以東漢末年及魏、蜀、吳三國歷史為題材。作者在民間傳說和民間藝人創(chuàng)作的話本、戲曲的基礎上，運用了陳壽的《三國志》和裴松之注的正史材料，結合自己豐富的生活經驗創(chuàng)作而成。集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間的政治和軍事斗爭。