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研究生入學組會 2015.9.28 本次組會基本內(nèi)容 研究生和本科生的區(qū)別和目標 研究生期間的工作原則 研究生期間要培養(yǎng)的基本能力 學校及課題組的基本要求 本學期組會基本內(nèi)容 1.研究生和本科生的區(qū)別和目標 直接引入研究前沿的個體化教育； 自由時間很多，需要自我管理； 要獨立規(guī)劃自己的具體目標、時間； 按部就班完成階段任務不代表一定是合格的學生，只有最終能夠提交合格的畢業(yè)論文才是合格的。 聽話、被動學習是不夠的 要獨立思考； 目標為考核，但過程很重要 —— 探索精神的培養(yǎng) 2.研究生期間的工作原則 每個學生都是獨特的個體 每個學生都有不同，都有自己的特長和不足； 學著認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的強弱項； 鼓勵學生的創(chuàng)新性想法 學生“和”老師工作 學生不是“為”老師工作： 老師是輔導、引導、建議，決定權(quán)在學生 科學前沿有很大的不確定性，要有探究精神 希望老師和學生能經(jīng)常互相討論，那將是一個非常好的氣氛，在精神上是一個很高興的過程 科研不是完成簡單任務 最有趣的科學是一個探索性的過程，而不是完成一個簡單任務 每個學生要對自己的行為和結(jié)果負責任 3.研究生期間要培養(yǎng)的基本能力 培養(yǎng)目標： 獨立完成畢業(yè)論文； 掌握科學研究的基本方法； 具備基本科研能力 基本的科研能力： 文獻檢索和綜述的能力（批判性思維） 文獻的檢索、閱讀能力；分析、綜合和述評能力 考核目標：寫出文獻綜述、確定實驗方案 基本的實驗能力 動手能力：基本實驗裝置的建立和分析方法的確定 基本的實驗能力 實驗的觀察和記錄、實驗數(shù)據(jù)的分析 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)調(diào)整實驗內(nèi)容或方案的能力 寫作能力 小論文、畢業(yè)論文 4. 學校及課題組的要求 學校要求 完成基本課程的學習 研究生期間收獲因人而異，與付出成比例； 要有批判性的態(tài)度，學會思考 完成社會實踐活動 ——教學實踐（專碩的實踐活動） 化工原理A1、A2的助課（批改作業(yè)、習題課、答疑）；協(xié)助指導畢業(yè)設計； 指導大學生創(chuàng)新項目 實踐教學完成后研究生要寫出書面總結(jié)報告交負責指導的教師審閱，指導教師要根據(jù)平時考核結(jié)果，對總結(jié)報告寫出評語 發(fā)表小論文 基本要求：核心期刊1篇，不許發(fā)表科技論文在線；要提前規(guī)劃。 請假制度：事先請假并獲得批準 4. 學校及課題組的要求 課題組要求： 每周組會 要求匯報的圖表要規(guī)范 組會內(nèi)容記錄 課題組安排專人進行會議內(nèi)容記錄——宏偉負責帶出一名學生組織安排會議并負責記錄 每個學生自己記錄組會安排的任務 對于老師布置的任務要有反饋； 實驗記錄要規(guī)范——詳細的記錄每一個步驟和現(xiàn)象； 獨立思考： 有問題要先思考，自己提出可能的解決方案和老師商量； 實驗室和辦公室的值日：安排值日表 建議：想清楚自己想要什么，目標明確，切忌人云亦云 5. 本學期組會基本內(nèi)容 學習文獻的檢索方法：基礎知識+專業(yè)知識 學習運用SCI進行課題檢索：針對一個項目分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、研究手段 如何閱讀文獻？——掌握文獻的結(jié)構(gòu) 實驗記錄規(guī)范和圖表的制作規(guī)范 幾點提示 上課 學習最基本的知識 要有批判性的態(tài)度，學會思考。 不管是看Nature的文章，還是Science的文章，都不是單純地學習，而是要發(fā)現(xiàn)：有什么對的、有什么錯的，有什么東西提示我們。 許多學生初期讀文獻，只讀老師布置的一篇文章，常常不能深刻理解其背景，不能和同領(lǐng)域其他研究加以比較。建議學生倒回去，讀以前的相關(guān)文章。連續(xù)讀幾年，就會扎實很多 饒毅的科學研究觀點 我覺得每個人要在做研究的時候動腦筋，然后不斷認識自己到底適合做什么，認清自己的強項、弱項。不要跟著別人，因為人的特長不一樣。不要把科學看成最崇高的事情，科學只是一個選擇，如果對前沿真正有興趣、愿意探索的話，選擇科學研究比較合適。如果你覺得探索起來很煩躁，也許做科研并不特別適合你�？茖W前沿的探索是一個很不踏實的事，你要對不踏實的事情喜歡才行。要發(fā)掘有趣的東西，要把做科研作為一個探索才有意思，因為最有趣的科學是一個探索性的過程，而不是完成一個簡單任務。如果一個人很喜歡完成任務，也許他不適合做科學研究。 饒毅的科學研究的觀點 要多動腦筋，要注重思維的訓練。 同一級的研究生過了幾年后會有很大差別，原因就是表面上看這幾年大家都一樣，其實每個人做的事情是不同的。畢業(yè)的時候，不要光看他發(fā)了多少文章，還要看他以后能做多久。有些人文章做得好，但動腦筋有限。 我經(jīng)常舉一個例子：有些人研究生時期出的文章多，是因為那個實驗室文章很多，他一去就能上手，做很多東西，但是到博士后、到自己有實驗室后，他就做不出來了。為什么？一是他讀研究生的時候，自己動腦筋并不多，以為跟著學長做就行了。第二，實驗室成果多的時候，學生常常缺少一個在黑暗中、在灰色環(huán)境下探索的過程。因為實驗室走得很快，一大堆東西要馬上做，他就缺少獨自探索的經(jīng)歷，就很難練就探索的精神。這樣的惡果，就是在他做博士后、有了自己的實驗室后，可能無法承受挫折。 學術(shù)誠信問題 做科學的千萬不能造假。科學研究要求所有的人誠實。 造假有兩個壞處： 第一，是對科學、對你自身的損害，如果你的成果是假的，那我和你討論、看你的文章都是浪費時間，這樣不利于科學的進步。造假也是對造假者本人的傷害，只要有一次造假，別人再也不會相信你，沒有改正的機會。 第二，使自己有可能遺漏對科學的新發(fā)現(xiàn)。有些人造假，是因為實驗結(jié)果不好，影響他發(fā)文章，他就把部分實驗結(jié)果藏起來。意想不到的結(jié)果，千萬不要藏起來，有些意想不到的結(jié)果沒什么意義，但有些結(jié)果卻可能是科學上最重要的突破。你為了發(fā)文章把這些結(jié)果藏起來，實際上是發(fā)了小文章把大事情耽誤了YMD紅軟基地