這是一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的ppt課件，包括了路邊垃圾、高樓大廈邊的垃圾場(chǎng)、河里的飄浮物、護(hù)城河里的飄浮物、岸邊燒烤、河里的垃圾、治理后的河面，怎樣寫環(huán)境保護(hù)話題的作文，習(xí)作提示，寫作思路引導(dǎo)等內(nèi)容。環(huán)境保護(hù) 怎樣寫環(huán)境保護(hù)話題的作文一、明確主題，確定選材范圍 本次習(xí)作要求是圍繞著“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題來(lái)寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護(hù)鳥類（動(dòng)物）、植樹造林、節(jié)約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動(dòng)物、使用環(huán)保產(chǎn)品等等都是自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。 二、選擇恰當(dāng)?shù)念}材 針對(duì)本次習(xí)作，可表達(dá)的內(nèi)容非常豐富，可以把一項(xiàng)環(huán)境調(diào)查了解的情況寫成一篇短文；也可以展開想象，寫一些家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；也可以圍繞“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題寫一個(gè)童話；也可以寫生活中的一件事等，歡迎點(diǎn)擊下載關(guān)于保護(hù)環(huán)境的ppt課件。

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環(huán)境保護(hù) 怎樣寫環(huán)境保護(hù)話題的作文一、明確主題，確定選材范圍 本次習(xí)作要求是圍繞著“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題來(lái)寫。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護(hù)鳥類（動(dòng)物）、植樹造林、節(jié)約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動(dòng)物、使用環(huán)保產(chǎn)品等等都是自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。 二、選擇恰當(dāng)?shù)念}材 針對(duì)本次習(xí)作，可表達(dá)的內(nèi)容非常豐富，可以把一項(xiàng)環(huán)境調(diào)查了解的情況寫成一篇短文；也可以展開想象，寫一些家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；也可以圍繞“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題寫一個(gè)童話；也可以寫生活中的一件事等。總之，只要圍繞“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題寫就可以。 三、寫出自己的真實(shí)感受 一篇好的習(xí)作要求有真情實(shí)感，而真情實(shí)感源于真實(shí)。因此，我們?cè)诜从痴{(diào)查情況必須真實(shí)、準(zhǔn)確，不能猜想、想象。 習(xí)作提示： 通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作就請(qǐng)你寫一些這方面的內(nèi)容�？梢园颜{(diào)查了解到的情況（看見的、聽見的、想到的）寫成一篇短文；也可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化；也可以寫這次綜合性學(xué)習(xí)中發(fā)生的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的有趣的事。寫完之后多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。 自選題目： 1、未來(lái)美麗的家鄉(xiāng) 2、20后的家鄉(xiāng) 3、小魚（小草、小花……）的哭泣 4、小樹與小鳥的對(duì)話 5、救救地球，救救我們的家 6、地球只有一個(gè) 7、把綠色還給地球 8、環(huán)境調(diào)查見聞 9、人類，你應(yīng)該悔改 10、天堂與地獄 寫作思路引導(dǎo)（一）： 調(diào)查小報(bào)告 一、開頭：可簡(jiǎn)要說(shuō)明這次環(huán)境調(diào)查的對(duì)象、目的、時(shí)間等。 例如：最近，我們對(duì)校園的綠化情況進(jìn)行了一次調(diào)查。二、中間：具體介紹你調(diào)查到了那些情況，可按一定順序讓敘述更具調(diào)理。另外試想：環(huán)境調(diào)查到的情況表明了什麼？融入自己的感受寫下來(lái)。也可以針對(duì)這樣的情況，對(duì)于環(huán)境保護(hù)，你有什么好的建議嗎？也可以寫下來(lái)。三、結(jié)尾：可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心�？梢允惆l(fā)自己的真情實(shí)感，呼吁大家為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。四、最后調(diào)查報(bào)告，別忘了署名和日期。 寫作思路引導(dǎo)（二）： 未來(lái)的家鄉(xiāng) 開頭：概括介紹幾年后的環(huán)境給人的總體印象如何。 中間：具體地對(duì)某個(gè)地方的環(huán)境展開描寫，注意把美好的景象一一呈現(xiàn)出來(lái)。在中間的寫作過(guò)程中，可以將人們的行為變化寫進(jìn)去。比如：過(guò)去人們亂扔垃圾，未來(lái)的人們是怎么做的？展開想象大膽地寫出來(lái)。 結(jié)尾：總結(jié)一下自己的感受，發(fā)表對(duì)環(huán)境保護(hù)的一點(diǎn)感慨。 幾年后的家鄉(xiāng) 我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來(lái)，這輛車是時(shí)光老人變的。 我看到100年后的地球，樹木郁郁蔥蔥；河水清澈見底；小溪叮叮咚咚地唱著歌；來(lái)到了森林，動(dòng)物們又蹦又跳，葉子新鮮嬌嫩，空氣甜潤(rùn)誘人；來(lái)到小溪邊，撩起一口水，那水又干凈，又純凈。 我們來(lái)到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。 來(lái)到大海里，小魚歡蹦亂跳；小蝦東張西望；仿佛在說(shuō)：“大海好美�。〈蠛Ｗ兊帽纫郧懊利惗嗔�！” 幾年后的家鄉(xiāng) 來(lái)到山莊，看見樹木的葉子，一個(gè)個(gè)濕潤(rùn)潤(rùn)的，一定是剛下過(guò)雨吧！人們也不再砍樹木了，有的人還在種樹，當(dāng)然變得很美，人們也不砍樹木燒飯了，都是用一個(gè)個(gè)不污染器．汽車也不會(huì)在冒煙了，飛機(jī)也不會(huì)污染天空了，大自然也寧?kù)o了。 江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺(jué)得這是多么美好，讓人們覺(jué)得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。我敢猜測(cè)，幾百年后的地球，一定會(huì)比我想象的更加美好，雄偉，華麗。而且，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)開心，地球媽媽也一定會(huì)眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。o1Z紅軟基地

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