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一、教材分析 二、學情分析（一）、激發(fā)興趣階段：課前五分鐘組織學生在學校多功能教室觀看2004年雅典奧運會我國女排奪取冠軍的精彩瞬間，以此來激發(fā)學生學習排球 的興趣，培養(yǎng)學生的愛國主義 情操。（二）、準備活動階段：a　擴胸運動（４×８拍）b　腹背運動（４×８拍） c　下蹲運動（４×８拍）d　交叉步 （４×８拍）目的：熱身，避免學生在練習中受傷。（三）、學習發(fā)展階段 a 、組織講解墊球的姿勢、手形、要領(lǐng)、并作示范，請兩、三名同學作練習，當面分析學生在墊球過程中易犯的錯誤。 　　 練習墊球動作由慢到快，由易到難.引導和創(chuàng)設(shè)情景，使學生在練習中能夠主動發(fā)現(xiàn)問題，及時予以糾正。并通過練習逐步熟練墊球的方法．使學生在體驗、嘗試、學、練的過程中主動參與、認真思考、積極合作。在教、學、練的過程中關(guān)注學生的個體差異，重視對學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展，滿足學生的創(chuàng)造欲，不過分強調(diào)行動一致，提倡“形散而神不散” （ 四）、分組比賽階段： 每六人一組，允許連續(xù)擊球或者多次將球墊到對方場地。排球落入哪方場地，既判該方輸一分，每局15分。隨著比賽的進行，允許學生根據(jù)實際情況自我調(diào)整規(guī)則。 通過小型教學比賽，為學生創(chuàng)造生動活潑的練習氛圍，積極動腦思考，發(fā)揮集體的智慧，體驗成功的快樂。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作意識和團結(jié)向上的集體主義精神，以達到良好的教學效果。02N紅軟基地

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