這是一個關(guān)于英語專業(yè)本科論文答辯范文PPT，主要介紹了選題背景、研究內(nèi)容、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論與建議等內(nèi)容。英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組合而成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織和英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的白人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣�，語法從“多屈折”變?yōu)椤吧偾�折”，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。在19至20世紀，英國以及美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學(xué)在世界上的領(lǐng)先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介，歡迎點擊下載英語專業(yè)本科論文答辯范文PPT哦。

英語專業(yè)本科論文答辯范文PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款答辯PPT模板類型的PowerPoint.

題目  (Title)RIj紅軟基地
靜態(tài)非語言符號在公示語中的輔助傳播作用    RIj紅軟基地
The Complementary Communication Role of Static Nonverbal Symbols in Public SignsRIj紅軟基地
內(nèi)容提要  ContentsRIj紅軟基地
選題背景 BackgroundRIj紅軟基地
研究內(nèi)容 Research ContentRIj紅軟基地
研究方法 Research MethodsRIj紅軟基地
數(shù)據(jù)分析 Data AnalysisRIj紅軟基地
結(jié)論與建議 Findings and AdvisesRIj紅軟基地
選題背景  BackgroundRIj紅軟基地
 研究對象 Research SubjectRIj紅軟基地
公示語標牌 （Public signs）RIj紅軟基地
多以警示牌形式出現(xiàn)，懸掛或放置于公共場所起指引、提示和警示功能。RIj紅軟基地
       …often take the form of sign boards which are hung or placed in public spaces for the purpose of guiding， notifying and warning peopleRIj紅軟基地
公示語例圖1  Public Signs 1  RIj紅軟基地
選題背景  BackgroundRIj紅軟基地
2. 研究意義  Research SignificanceRIj紅軟基地
本論文旨在從符號因素角度研究公示語，不是現(xiàn)有公示語翻譯研究的重復(fù)。RIj紅軟基地
   (to take a brand new view on public signs from the symbolic perspective)RIj紅軟基地
選題背景  BackgroundRIj紅軟基地
有效的公示語可以方便民眾，提高社會工作、生活質(zhì)量。RIj紅軟基地
 （to improve quality of life in our society）RIj紅軟基地
全球化過程中，公示語標牌在商務(wù)、旅游、物流等領(lǐng)域發(fā)揮著不可忽視的作用，公示語的研究可促進跨文化交流。RIj紅軟基地
     ( to promote Cross-Cultural Communication)RIj紅軟基地
研究內(nèi)容 Research ContentRIj紅軟基地
靜態(tài)非語言符號 RIj紅軟基地
    Visual Static Nonverbal SymbolsRIj紅軟基地
研究方法 Research MethodsRIj紅軟基地
問卷調(diào)查      QuestionnaireRIj紅軟基地
受調(diào)查人員： 20人    20 examineesRIj紅軟基地
人員特征：  在校學(xué)生        (college students)RIj紅軟基地
                      具備中英文閱讀能力 (bilingualism)RIj紅軟基地
                      20歲左右年輕人群    ( in their 20s)RIj紅軟基地
                      具備識圖常識，了解當現(xiàn)代文化RIj紅軟基地
                      (capable of comprehending pictures， RIj紅軟基地
                      familiar with contemporary cultures.)RIj紅軟基地
研究方法 Research MethodsRIj紅軟基地
問卷調(diào)查      Questionnaire RIj紅軟基地
                                                                     ( 請參考論文21~22頁）RIj紅軟基地
問題設(shè)計目的：（Aim of the questionnaire）RIj紅軟基地
① 了解公眾對現(xiàn)有公示語的印象及評價                                  public impression about public signsRIj紅軟基地
② 對比文字符號與非語言符號在公示語中的傳播效果 characters VS nonverbal symbolsRIj紅軟基地
③以顏色為代表的其他非語言符號（除圖片外）的輔助傳播效果                                                         communication effect of nonverbal symbolsRIj紅軟基地
數(shù)據(jù)與分析  Data and AnalysisRIj紅軟基地
1. 公眾對公示語的評價RIj紅軟基地
    Comments about Public SignsRIj紅軟基地
實用性：      表1RIj紅軟基地
 Serviceability ：         Table 1RIj紅軟基地
存在形式：  表2RIj紅軟基地
  Existing forms：  Table 2RIj紅軟基地
Table 1RIj紅軟基地
Table 2RIj紅軟基地
數(shù)據(jù)與分析  Data and AnalysisRIj紅軟基地
2. 文字符號與非語言符號效果對比RIj紅軟基地
    Characters VS Pictograms in Public SignsRIj紅軟基地
           表 3、表4RIj紅軟基地
           Table 3 &4RIj紅軟基地
3. 顏色在公示語中的傳播效果RIj紅軟基地
   Communication Effect of Colors in Public SignsRIj紅軟基地
          表 5RIj紅軟基地
          Table 5RIj紅軟基地
Table 3RIj紅軟基地
Table 4RIj紅軟基地
Table 5RIj紅軟基地
案例分析 Case StudyRIj紅軟基地
結(jié)論與建議  Findings and AdvisesRIj紅軟基地
關(guān)于公示語的發(fā)現(xiàn)                                   Findings about Public SignsRIj紅軟基地
關(guān)于圖片的傳播效果RIj紅軟基地
      Communication effect of picturesRIj紅軟基地
關(guān)于圖文結(jié)合RIj紅軟基地
     The combination of characters and picturesRIj紅軟基地
關(guān)于以顏色為代表的靜態(tài)非語言符號RIj紅軟基地
    Static Nonverbal Symbols represented by colorsRIj紅軟基地
結(jié)論與建議  Findings and AdvisesRIj紅軟基地
2. 對公示語設(shè)計的一些建議RIj紅軟基地
 Implications for Future Public Sign DesigningRIj紅軟基地
文字簡潔RIj紅軟基地
    Conciseness of wordsRIj紅軟基地
圖片選擇RIj紅軟基地
     Choice of picturesRIj紅軟基地
圖文結(jié)合RIj紅軟基地
    Combination of characters and picturesRIj紅軟基地
公示語例圖3 Public Signs 3RIj紅軟基地
結(jié)論與建議  Findings and AdvisesRIj紅軟基地
3. 本文局限  Research LimitationRIj紅軟基地
非語言符號的全面性欠缺RIj紅軟基地
        Lack of over-all study of nonverbal symbolsRIj紅軟基地
調(diào)查問卷范圍局限（人數(shù)、人群）RIj紅軟基地
        Limited in the scope of the questionnaire researchRIj紅軟基地
研究深度欠缺，模型設(shè)計專業(yè)水平欠缺RIj紅軟基地
        Deficient in the research depth and model designingRIj紅軟基地
THANKS FOR YOUR ATTENTION!RIj紅軟基地
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