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特色英語專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào) 專業(yè)主任： 康光明 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院 匯報(bào)的主要內(nèi)容 英語專業(yè)主任基本情況 英語專業(yè)建設(shè)取得的成績 英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 一、專業(yè)主任基本情況 1985年，聊城大學(xué)外國語學(xué)院畢業(yè)。農(nóng)大助教。 1991年，上海交通大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究生畢業(yè) 1997年，被評為副教授。 1999-00年，國家公派留學(xué)美國賓西法尼亞州立 大學(xué)，訪美學(xué)者。 2003年，受聘山東農(nóng)業(yè)大學(xué)外語學(xué)院英語教授 2004年，外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)碩士生導(dǎo)師 研究方向：語言學(xué)、話語分析及英美文化。 20年來，教育理念與教學(xué)方式：千教萬教，教人 求知，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。 一、專業(yè)主任基本情況 講授的主要課程 英語專業(yè)碩士研究生 1.理論語言學(xué)；2.篇章語言學(xué) 英語專業(yè)本科生 3.綜合英語；4.英美社會與文化 非英語專業(yè)博士研究生 5.高級英語 非英語專業(yè)碩士研究生 6.研究生英語 一、專業(yè)主任基本情況 發(fā)表的主要學(xué)術(shù)論文 1996.2--語篇分析在大學(xué)英語教學(xué)中的作用論文《大學(xué)外語教學(xué)研究》 1997.9--第二語言習(xí)得 五大假說與外語教學(xué)論文《中國高等教育與科研》 1998.9--大學(xué)英語教學(xué)與心理語言機(jī)制論文 《中國高等教育與科研》 1999.9--從語言教學(xué)研究新趨勢談?wù)Z言教師素質(zhì)培養(yǎng)論文《山東外語教學(xué)》 2002.1--CLT與中國農(nóng)林高校外語教學(xué)論文《山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》 2002.4--語言、社會意義及社會變化：挑戰(zhàn)教師 論文《高等農(nóng)業(yè)教育》 2002.7--語篇語言學(xué)及語篇例析論文《外語與外語教學(xué)》 一、專業(yè)主任基本情況 出版發(fā)行的主要教材 1996.9---《大學(xué)英語學(xué)習(xí)能力提高》， 主編，汕頭大學(xué)出版社。 1998.8 ----《寫譯基礎(chǔ)教程》， 主編，中國農(nóng)業(yè)出版社。 1998.9---《大學(xué)英語精讀學(xué)習(xí)手冊》， 主編，世界圖書出版社。 一、專業(yè)主任基本情況 主持研究的主要教研課題 1998.7-01.3 ---面向21世紀(jì)農(nóng)業(yè)院校人才外語能力培養(yǎng)研究與實(shí)踐。 2001.3-02.3 ---面向21世紀(jì)大學(xué)英語系列課程改革方案研究 2001.7-02.7 ---新世紀(jì)英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究 2002.7-2004.7---影響英語專業(yè)本科生學(xué)習(xí)因素分析研究 一、專業(yè)主任基本情況 主要的教研成果及獎勵 1998年， 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)質(zhì)量三等獎 2001年， 山東省省級教學(xué)成果三等獎 2001年， 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)成果一等獎 2001年， 山東省大學(xué)外語教學(xué)研究會論文一 等獎 2001年， 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)社科論文二等獎 2001年， 外語學(xué)院科研論文評獎一等獎 2002年， 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量一等獎 2002年， 外語學(xué)院科研論文評獎一等獎 一、專業(yè)主任基本情況 主要的教學(xué)工作獎勵 1998年， “山東農(nóng)業(yè)大學(xué)青年崗位能手” 1999年， “山東農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師” 2001年， “山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生心目中的 十大優(yōu)秀教師”提名獎 2002年， “山東農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班主任” 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 專業(yè)定位： 培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的外語人才 專業(yè)辦學(xué)理念： 英語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)的語言基本功，寬廣 的知識面，一定的專業(yè)知識，較強(qiáng)的能力和較好 的素質(zhì)。  二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 人才培養(yǎng)模式 英語專業(yè)課程 + 模塊課程=復(fù)合型外語人才 ↓ ↓ 1.英語專業(yè)技能課程 1.英語教育 2.英語專業(yè)知識課程 + 2.國際商務(wù)=復(fù)合型外語人才 3.相關(guān)專業(yè)知識課程 3.科技翻譯 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 專業(yè)基本情況 --2000年9月開始招生，第一屆畢業(yè)生66人。已有2屆畢業(yè)生，188人�，F(xiàn)在校學(xué)生594名，5年規(guī)模擴(kuò)大了近十倍。 --2003年，有了外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)。 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 教學(xué)條件與設(shè)施 教材中使用近3年出版的教材比例 90% 使用原版教材授課的課程 10門 課程中使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的比例 85% 學(xué)校近3年累計(jì)向本專業(yè)投入的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi) 240萬 本專業(yè)生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)量 1346元/年 多媒體語音室9個（464座位）;一個圖書資料室;一個音像資料中心 校外實(shí)習(xí)基地：6個 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 師資隊(duì)伍 經(jīng)過近五年建設(shè)，師資隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)位 等比例基本合理�，F(xiàn)有英語專任教師45人，高級職稱 比例占51%。教師老、中、青的比例大體為1：3：4。 研究生學(xué)歷的比例占70%，博士學(xué)位1人，在讀博士1 人，碩士學(xué)位27人，高級職稱承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)比例 100%。教授4人，副教授19名，講師14名，助教8名。 省高校十大優(yōu)秀教師1人。校級名師2人。教學(xué)質(zhì)量獎 一等獎1名，二等獎3名。國外留學(xué)經(jīng)歷10人。外籍教 師2-3人。 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 教師發(fā)表的主要教研論文 教師近3年發(fā)表教學(xué)研究論文（附件） 數(shù)量 52篇 核心期刊 10篇 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 近3年編寫出版的教材 教師近3年編寫出版的教材（附件） 數(shù)量 11部 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 近3年承擔(dān)省、部級教學(xué)改革項(xiàng)目 近3年承擔(dān)省、部級教學(xué)改革項(xiàng)目（附件） 數(shù)量 5項(xiàng) 國家社會科學(xué)基金1項(xiàng) 教育部教研課題1項(xiàng) 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 近3年主持省級以上課題研究 李志嶺-英漢對比語法化標(biāo)記研究 ，國家社會科學(xué) 基金 康光明-面向21世紀(jì)農(nóng)業(yè)院校外語人才能力培養(yǎng)研 究與實(shí)踐，山東省 劉 燕 -虛擬學(xué)習(xí)理論與英語寫作理論與實(shí)踐研究 ， 山東省 亓淑君-外語人才終身學(xué)習(xí)策略研究 ，山東省 石運(yùn)章-大學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮研究，山東省 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 近5年教研成果獲省級以上獎勵 2001年，獲山東省省級教學(xué)成果三等獎(康光明)。 2005年，獲山東省教育廳二等獎(石運(yùn)章)。 2005年，獲山東省教育廳三等獎(劉燕)。 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 教學(xué)效果 近2屆學(xué)生累計(jì)四級英語通過率 95%。 近2屆學(xué)生累計(jì)八級英語通過率 87% 。 2000級，全國英語專業(yè)四級考試?yán)塾?jì)通過率97%。 2001級，全國英語專業(yè)四級考試?yán)塾?jì)通過率 92%。 2000級，計(jì)算機(jī)考試?yán)塾?jì)通過率90%。 2001級，計(jì)算機(jī)考試?yán)塾?jì)通過率 95% 。 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 近5年招生數(shù)量與社會評價 2000-------66 2001-------122 2002-------118 2003-------172 2004-------121 2005-------183 本專業(yè)近2年學(xué)士學(xué)位獲得率分別為98%，100% 本專業(yè)近2年學(xué)生考研錄取率分別為15%，13% 本專業(yè)近2年畢業(yè)生一次性就業(yè)率為97%，96% 二、專業(yè)建設(shè)取得的主要成績 專業(yè)特色和優(yōu)勢 1、人才培養(yǎng)模式：專業(yè)+模塊=復(fù)合型應(yīng)用型外語人才 2、面向全校開出英語雙專業(yè)雙學(xué)位課程。 3、面向全校開設(shè)語言、文學(xué)、文化、寫作、視聽說等 專業(yè)課程，創(chuàng)立大學(xué)英語四年不斷線新模式。 4、英語專業(yè)與重點(diǎn)學(xué)科開展教研合作，提升學(xué)生英 語能力。 5、發(fā)揮英語特長，傳播中外文化，建設(shè)校園文化。 6、學(xué)科發(fā)展帶動專業(yè)發(fā)展：有碩士學(xué)位點(diǎn)。 三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 進(jìn)一步完善教學(xué)效果與質(zhì)量評估系統(tǒng) --形成性考試 --期中考試 --期末考試 --全國英語專業(yè)四級考試（基礎(chǔ)階段） --全國英語專業(yè)八級考試（高級階段） --畢業(yè)論文及答辯 三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與措施 目標(biāo)：3-5年內(nèi)，英語專職教師人數(shù)將達(dá)60人，其中高級職稱比例占75%。教師老、中、青的比例大體為1：2： 3。教師中具有研究生學(xué)歷的比例占85%，具有博士學(xué)位5人，具有碩士學(xué)位45人。教授6人，省級名師1-2名。省級精品課1-2門。 思路與措施：自己碩士點(diǎn)培養(yǎng)；加大引進(jìn)力度，內(nèi)培外引相結(jié)合；國內(nèi)外進(jìn)修、讀學(xué)位相結(jié)合；自費(fèi)留學(xué)等措施。 三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 教材建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè) 教材建設(shè)：所有教材均為近三年出版的國內(nèi)外精品教材。10-15門高年級主干課程采用國外原版教材。 教學(xué)設(shè)施建設(shè)：目前教學(xué)設(shè)施（圖書資料和語音實(shí)驗(yàn)室）可滿足現(xiàn)狀，隨著招生的擴(kuò)大，必須保證加大投入，以迎接06年11月教育部對我院英語專業(yè)進(jìn)行評估（已接到教育部通知）。 實(shí)習(xí)基地建設(shè)：爭取3-5年內(nèi)，再建教學(xué)實(shí)習(xí)基地3-5個，簽訂協(xié)議并掛牌。 三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入計(jì)劃 未來3年內(nèi)學(xué)校擬投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)： 05-06年：50萬用于語音室建設(shè)（3-5個） 06-07年：100萬用于圖書資料建設(shè) 07-08年：80萬用于專業(yè)建設(shè)（上翻譯專業(yè)等） 累計(jì)：約230萬 三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與措施 教學(xué)管理的目標(biāo)、思路與措施 院長責(zé)任制度 上下一條龍管理：院長-教學(xué)副院長-專業(yè)主任-系主任-課程組長-主講教師-課程教師 嚴(yán)格執(zhí)行《外語學(xué)院加強(qiáng)和完善專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)施意見》 崗位管理；制度管理；量化管理；規(guī)范化管理 致謝 借此機(jī)會向多年來對英語專業(yè)的發(fā)展 給予極大的關(guān)心、厚愛、支持和幫助 的領(lǐng)導(dǎo)和專家們表示誠摯的感謝！UGB紅軟基地

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