這是一個關(guān)于珍珠鳥課文PPT，讀課文思考：這篇文章向我們講述了一個怎樣的故事？請你用最簡潔的語言概括出來。美好的境界是什么？你認為文中有哪些你認為美好的境界？默讀課文思考：珍珠鳥怎樣與作者一點點親近，歡迎下載珍珠鳥課文PPT。珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥,也叫錦花鳥、小珍珠。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。

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魯教版六年級語文下冊珍珠鳥知識鏈接珍珠鳥，又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥，也叫錦花鳥、小珍珠。原產(chǎn)于澳大利亞東部，因羽毛散落許多小白斑點，形似珍珠，故得名。羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順，喜群居，不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。 初讀感悟“美好的境界” 讀課文思考：這篇文章向我們講述了一個怎樣的故事？請你用最簡潔的語言概括出來。 文章講述了_____和_____的故事。 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 美好的境界是什么？你認為文中有哪些你認為美好的境界？ 它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。 我不動聲色的寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好的啄兩下我的手指。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？再讀品味“信賴” 有人說，這是一種怕人的鳥。再讀品味默讀課文思考：珍珠鳥怎樣與作者一點點親近的？用橫線畫出文中相關(guān)句子。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上；一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去。 白天，它這樣淘氣的陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。 作者是怎樣對待鳥的？ 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 小練筆信賴，_____。信賴，_____。信賴，_____。 … … … 愛的奉獻 這是心的呼喚 這是愛的奉獻 這是人間的春風(fēng) 這是生命的源泉 再沒有心的沙漠 再沒有愛的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開遍 �。≈灰�人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間 ��！只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間Alr紅軟基地

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