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- 素材大。
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- 素材格式:
- .ppt
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- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2018-02-07
- 素材編號(hào):
- 129374
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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這是包身工語(yǔ)文優(yōu)秀課件PPT,1.掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作方法,能品味文中內(nèi)涵豐富、情感充實(shí)的句子。3.掌握文章的主旨大意,了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活,認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義和中,歡迎下載包身工語(yǔ)文優(yōu)秀課件PPT。夏衍(1900—1995),中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之一。浙江杭州人,原名沈端先,中國(guó)著名文學(xué)、電影、戲劇作家,文藝評(píng)論家,文學(xué)藝術(shù)家,翻譯家,社會(huì)活動(dòng)家。創(chuàng)作有電影劇本《狂流》《春蠶》,話劇《秋瑾傳》《賽金花》《法西斯細(xì)菌》《上海屋檐下》,改編創(chuàng)作了《在烈火中永生》《革命家庭》《祝!贰读旨忆?zhàn)印返入娪皠”尽?
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1.掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)的文體特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)本文“點(diǎn)面結(jié)合”的寫(xiě)作方法,能品味文中內(nèi)涵豐富、情感充實(shí)的句子。 3.掌握文章的主旨大意,了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活,認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義和中國(guó)封建勢(shì)力互相勾結(jié)、殘酷壓榨勞動(dòng)人民的罪行。 4.學(xué)完本文后,能由此深入思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,關(guān)注弱勢(shì)群體。
包身工優(yōu)秀ppt:這是包身工優(yōu)秀ppt,包括了簡(jiǎn)介作者,文體知識(shí),背景簡(jiǎn)介,解釋詞語(yǔ),題目的意思,本文的對(duì)比手法,找出文中運(yùn)用比喻、反語(yǔ)的句子并體會(huì)其作用等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
《包身工》課文教案設(shè)計(jì)PPT:這是《包身工》課文教案設(shè)計(jì)PPT,速讀課文,整體感知,初讀課文,思考1、日本廠家為何特別愿意大量雇傭包身工?2、形成包身工制度的根源是什么? 3、從包身工的悲慘生活中我們可以看到怎樣的社會(huì)矛盾?1、揣摩,歡迎下載《包身工》課文教案設(shè)計(jì)PPT。報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。
包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT:這是包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT,1、抓住新聞事實(shí)和新聞背景,把握課文的線索。2、了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。3、通過(guò)對(duì)文本的解讀,理解“包身工”的內(nèi)涵。4、 把握課文表現(xiàn)的人文內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)。歡迎下載包身工課文優(yōu)質(zhì)教學(xué)PPT。包身工處在舊社會(huì)底層,受盡剝削、壓榨,甚至喪失了做人的尊嚴(yán),F(xiàn)代社會(huì),決不允許包身工制度存在,這是社會(huì)進(jìn)步使然。
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