這是一個(gè)關(guān)于左公柳教學(xué)反思PPT，讀懂課文內(nèi)容，了解左宗棠以身報(bào)國(guó)的忠義之舉，體會(huì)他收復(fù)新疆失地和建設(shè)新疆的滿腔熱情，學(xué)習(xí)本課的生字詞，理解詞語(yǔ)，回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載左公柳教學(xué)反思PPT哦。左宗棠（1812年11月10日－1885年9月5日），漢族,字季高，湖南湘陰人，號(hào)湘上農(nóng)人，清朝大臣，著名湘軍將領(lǐng)。一生經(jīng)歷了湘軍平定太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，鎮(zhèn)壓陜甘回變和收復(fù)新疆等重要?dú)v史事件。左宗棠少時(shí)屢試不第，轉(zhuǎn)而留意農(nóng)事，遍讀群書(shū)，鉆研兵法。后竟因此成為清朝后期著名大臣，官至東閣大學(xué)士、軍機(jī)大臣.

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戈壁在蒙古語(yǔ)的原意是指“土地干燥和沙礫的廣闊沙漠”。戈壁灘東西約1600公里、南北約970公里、總面積約130萬(wàn)平方公里，是世界第五大沙漠。戈壁也是蒙古帝國(guó)的老家，也是匈奴和突厥的活躍地點(diǎn)。古代自秦朝以來(lái)，漢字史書(shū)里以“大漠”之稱。戈壁的形成是由于喜馬拉雅山的雨影效應(yīng)阻擋了雨云抵達(dá)戈壁地區(qū)。戈壁是粗砂、礫石覆蓋在硬土層上的荒漠地形。按成因礫質(zhì)戈壁可分為風(fēng)化的、水成的和風(fēng)成的　    戈壁的地理位置沙漠指沙質(zhì)荒漠，整個(gè)地面覆蓋大片流沙，廣泛分布著各種沙丘。在風(fēng)力作用下，沙丘移動(dòng)，對(duì)人類造成嚴(yán) 重危害 左公柳是一株 的樹(shù)。 傲然挺立 高大茁壯 身姿挺拔 剛勁有力 英勇無(wú)畏 枝葉繁茂 輕聲讀課文的4－13自然段，想一想：左宗棠的哪些愛(ài)國(guó)行為讓你深受感動(dòng)？畫(huà)一畫(huà)有關(guān)的語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)你的點(diǎn)滴感受。讓我們回憶課文，課文一共講了左宗棠幾件事？ 收復(fù)失地 力排眾議，主動(dòng)請(qǐng)纓； 抬棺出征，收復(fù)新疆； 建設(shè)新疆 植樹(shù)造林，建設(shè)邊疆。 朝廷眾臣對(duì)保衛(wèi)新疆有怎樣的 認(rèn)識(shí)？ 有人對(duì)保衛(wèi)新疆的認(rèn)識(shí)有失偏頗，主張 放棄新疆。 “有失偏頗”是什么意思？ 有不公正的認(rèn)識(shí)。 大臣們對(duì)保衛(wèi)新疆的認(rèn)識(shí)有失偏頗的原因是什么呢？請(qǐng)結(jié)合上下文和課前收集的資料來(lái)說(shuō)說(shuō)。 1、當(dāng)時(shí)，臺(tái)灣被日本人占領(lǐng)，海防也出現(xiàn)問(wèn)題。由于國(guó)力有限，大臣們認(rèn)為國(guó)庫(kù)空虛，根本沒(méi)錢打這場(chǎng)仗。 2、有的大臣認(rèn)為新疆是千里荒漠，貧瘠之地，同時(shí)，新疆路途遙遠(yuǎn)，運(yùn)輸艱難，當(dāng)時(shí)國(guó)家困難，糧餉匱乏。 面對(duì)大臣們偏頗的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)人站了出來(lái)，他就是？ 左宗棠。 “力排眾議”是什么意思？一個(gè)人竭力排除大家的意見(jiàn)，堅(jiān)持自己的主張。 “眼看新疆將要被外國(guó)人侵占，時(shí)任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)辟的疆域、建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！” 左宗棠擺出了哪些道理呢？請(qǐng)同學(xué) 們默讀第6自然段畫(huà)出相應(yīng)的句子。 “當(dāng)時(shí)朝廷眾臣中，有一部分人對(duì)保衛(wèi)新疆的認(rèn)識(shí)有失 偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國(guó)人侵占，時(shí)任陜 甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失 地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)辟的疆域、建立的 基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！對(duì)視新疆為千里荒 漠、貧瘠之地的說(shuō)法，他慷慨激昂地反駁道：‘天山南北糧 產(chǎn)豐富，瓜果累累，牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、 玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實(shí)為聚 寶之盆！’接著，熟讀兵書(shū)的左宗棠又?jǐn)嗳恢赋觯?lsquo;如果放 棄新疆，無(wú)異于給侵略者留下進(jìn)攻我國(guó)腹地的缺口！’ ” 左宗棠在以理服眾的同時(shí)，還做出了怎樣的壯舉？請(qǐng)同學(xué)們從文中找出一個(gè)詞來(lái)回答。 主 動(dòng) 請(qǐng) 纓 69歲高齡的左宗棠身體非常虛弱，經(jīng)�？妊�。但是，在這樣的情況下，他不但發(fā)出了力排眾議的豪言，還作出了怎樣的壯舉？（抬棺出征） 思考： 左宗棠建設(shè)新疆中最典型的事例是什么？ 植樹(shù)造林，建設(shè)新疆。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 　　　 人人隨身攜帶柳樹(shù)苗，一路走一路栽，前營(yíng)栽罷后營(yíng)管，并且動(dòng)員百姓分段看管。 新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。 如果沒(méi)有左宗棠堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地，并主動(dòng)請(qǐng)纓，收復(fù)了新疆失地，新疆有可能已經(jīng)被外國(guó)人侵占；如果沒(méi)有左宗棠為新疆戈壁植下片片樹(shù)林，玉門關(guān)今天就不會(huì)有“連綿數(shù)千里綠如帷幄”的塞外奇觀。所以，人們用“左公柳”紀(jì)念左宗棠，這就是“左公柳”的由來(lái)。在聽(tīng)完故事后，作者對(duì)左公柳的認(rèn)識(shí)又有了哪些變化呢？作者認(rèn)為這不是一株普普通通的柳樹(shù)，它是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！ 它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹(shù)葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進(jìn)行生死較量中流淌著的頑強(qiáng)的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！ 4、“它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹(shù)葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進(jìn)行生死較量中流淌著的頑強(qiáng)的生命。 四個(gè)“那……”組成排比句，描述之中飽含贊美之情。 朗讀：　　 這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！ 這精神之樹(shù)不僅僅是左宗棠的象征，還是所有愛(ài)國(guó)將士們的化身。讓我們齊聲贊美這些英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)將士們吧！ 這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！ 是啊，看到這柳樹(shù)，我們仿佛看到了力排眾議、鐵骨錚錚的左宗棠；看到這柳樹(shù)我們仿佛就看到了抬棺出征、視死如歸的左宗棠；看到這柳樹(shù)我們就仿佛看到了植樹(shù)造林、睿智奉獻(xiàn)的左宗棠。 “左公柳”還僅僅是那棵柳樹(shù)嗎？ 一語(yǔ)雙關(guān)，既是指生長(zhǎng)在千里戈壁上的大柳樹(shù)，更指為保衛(wèi)新疆和建設(shè)新疆作出巨大貢獻(xiàn)的左宗棠。 本文在寫(xiě)作上有哪幾個(gè)明顯的特點(diǎn)？ 1、題目一語(yǔ)雙關(guān) 2、線索以“柳“貫穿 3、行文夾敘夾議 4、記敘有詳有略Pq4紅軟基地

五年級(jí)下冊(cè)左公柳PPT：這是五年級(jí)下冊(cè)左公柳PPT，包括了教學(xué)目標(biāo)，詞語(yǔ)，初讀了課文以后，我們知道本文以“左公柳”命題，實(shí)際上寫(xiě)的是誰(shuí)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

左公柳教案設(shè)計(jì)課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于左公柳教案設(shè)計(jì)課件PPT，主要是檢查預(yù)習(xí)，字詞自學(xué)，初讀課文，整體把握，默讀課文，勾畫(huà)品味。讀了這些句子，你覺(jué)得左公柳是一株怎樣的柳樹(shù)？把寫(xiě)柳樹(shù)的幾個(gè)句子連起來(lái)看一看，你有什么發(fā)現(xiàn)？在保衛(wèi)新疆的問(wèn)題上，左宗棠是怎樣力排眾議的？ 用“===”畫(huà)出描寫(xiě)左宗棠反駁眾臣的話，說(shuō)說(shuō)從這些語(yǔ)句中你體會(huì)到什么？回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載左公柳教案設(shè)計(jì)課件PPT哦。這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！

《左公柳》教案課件PPT：這是一個(gè)關(guān)于《左公柳》教案課件PPT，讀懂課文內(nèi)容，了解左宗棠以身報(bào)國(guó)的忠義之舉，體會(huì)他在收復(fù)新疆失地和建設(shè)西北邊疆中表現(xiàn)出的滿腔愛(ài)國(guó)熱忱。理解重點(diǎn)句子的深刻含義，能有感情地朗讀 課文，并背誦自己深受感動(dòng)的段落，回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載《左公柳》教案課件PPT哦。請(qǐng)你嘗試運(yùn)用“借物喻人”的寫(xiě)作方法，選一種事物來(lái)贊揚(yáng)你尊敬的人的品質(zhì)。