這是一個(gè)關(guān)于三顧茅廬教學(xué)PPT課件，主要是初讀課文，深入了解課文內(nèi)容，理解文章中的對比襯托法，讀懂張飛和劉備的對話，賞析重點(diǎn)的課文的內(nèi)容，三顧茅廬又名三顧草廬，典出《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，東漢末年，劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮，他們的談話內(nèi)容即《草廬對》（三分天下的戰(zhàn)略決策）顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備去襄陽隆中訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。漢末劉備三次前往襄陽隆中誠訪諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話，漸成典故，載《三國志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》�，F(xiàn)在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。公元207年冬至208年春，當(dāng)時(shí)駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到襄陽城西隆中拜訪諸葛亮，但直到第三次方得見，諸葛亮為劉備分析了天下形勢提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想，歡迎點(diǎn)擊下載三顧茅廬教學(xué)PPT課件哦。

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前言iqg紅軟基地
劍門關(guān)，位于四川省劍閣縣城南15公里處，地處四川盆地北部邊緣斷褶帶，大、小劍山中斷處，兩旁斷崖峭壁，峰巒似劍，兩壁對峙如門，故稱“劍門”，是我國最著名的天然關(guān)隘之一，享有“劍門天下險(xiǎn)” 、“天下第一關(guān)”、“蜀之門戶”之美譽(yù)。                         曾在此修筑棧道30里，設(shè)關(guān)守衛(wèi)，稱“劍閣”。唐代詩人李白《蜀道難》：“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的贊譽(yù)更讓劍門關(guān)名揚(yáng)海內(nèi)。iqg紅軟基地
展示人 袁林玉 楊婷 肖小媛iqg紅軟基地
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寫作背景iqg紅軟基地
《三國演義》的作者羅貫中生活在元末明初的動(dòng)亂年代，社會矛盾尖銳，農(nóng)民起義此起彼伏，群雄割據(jù)，經(jīng)過多年戰(zhàn)亂，最終朱元璋剿滅群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期間人民流離失所，羅貫中作為一名雜劇和話本作者，生活在社會底層，了解和熟悉人民的疾苦，期望社會穩(wěn)定，百姓安居樂業(yè)，作為底層的知識分子也在思考，并希望通過“正三綱、謹(jǐn)五常”來結(jié)束動(dòng)蕩造成的悲慘局面。由此 就東漢末年的歷史創(chuàng)作了《三國演義》這部歷史小說。iqg紅軟基地
主角iqg紅軟基地
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不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒看大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險(xiǎn)局面的意思。iqg紅軟基地
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過了一些時(shí)候，劉備吃了三天素，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個(gè)虛名，未必有真此才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來，就用繩子把地捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話。iqg紅軟基地
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  諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。iqg紅軟基地
“三國演義”把劉備三次親自敦請諸葛亮的這件事情，叫做“三顧茅廬”。iqg紅軟基地
感想iqg紅軟基地
《劉玄德三顧茅廬》中諸葛亮在層層渲染，步步設(shè)疑后第一次出現(xiàn)在讀者面前。從此劉備陣營力量增強(qiáng)，三國鼎立的局勢漸成。這一走出茅廬，便是鞠躬盡瘁，死而后已。其無與倫比的進(jìn)取精神，是中國傳統(tǒng)文化中士子文臣精神世界最優(yōu)秀的特質(zhì)，因而諸葛亮成了中國歷史上賢相的代名詞。是劉備請出了諸葛亮，也是諸葛亮自主選擇了劉備，對于劉備陣營中的選擇，就是對正義，仁愛等傳統(tǒng)價(jià)值的選擇。iqg紅軟基地
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