這是一個關于小圣施威降大圣概括PPT幻燈片，主要是了解文學常識，《西游記》的文學價值，整體把握全文，課文可以分為三部分第一部分（1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。第三部分（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。思考大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個回合的變化和斗爭？孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？ 歡迎點擊下載小圣施威降大圣概括PPT幻燈片哦。

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作者與作品n3Q紅軟基地
吳承恩（1510——1582）明代小說家。字汝忠，別號射陽山人，淮安山陽（今江蘇淮安）人。他生于一個由學官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人 ，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成。”但他科考不利，至中年才補上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補貼家用。晚年出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。n3Q紅軟基地
孫悟空是中國明代小說家吳承恩的著作《西游記》中的角色之一。孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙悟凈的大師兄。會七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個筋斗能翻十萬八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷和追求。n3Q紅軟基地
豬八戒代表貪心，貪財、貪色、貪名、貪利、貪吃、貪睡……所以給他取名八戒，意思是只有戒了這八樣才能熄滅貪欲，才能獲得智慧。n3Q紅軟基地
孫悟空代表斗志，見了不平的事就要管，嫉惡如仇。n3Q紅軟基地
沙悟凈代表憨厚，他是生性憨厚的老實人，不明事理，沒有是非觀念。n3Q紅軟基地
唐僧代表善心。n3Q紅軟基地
豬八戒：性格溫和，但又好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色。n3Q紅軟基地
孫悟空：嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏n3Q紅軟基地
唐僧：舉止文雅、性情和善、堅定執(zhí)著，有時是非不分，行為迂腐。n3Q紅軟基地
沙和尚：任勞任怨，忠心不二 n3Q紅軟基地
課文背景n3Q紅軟基地
本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。n3Q紅軟基地
前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。n3Q紅軟基地
我會讀：n3Q紅軟基地
掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鶿老(cí)    淬入（cuì）  猢猻(húsūn)   高擎(qíng )  嗛（xián）n3Q紅軟基地
青鷂（yào） 鷺鷥(lùsī)   老鸛（guàn）  魴魚(fáng)  攛出（cuān）畜生（chù）n3Q紅軟基地
花鴇(bǎo)   木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)  躘踵（lóngzhǒng）窗欞(líng)   鱖魚(guì  ) n3Q紅軟基地
愕然（è）   哪吒(nézhā)   幌一幌（huǎng）提防(dī)  吆喝（yāo·he）楊戩 （jiàn)  n3Q紅軟基地
拽（zhuài)n3Q紅軟基地
1、你從課文標題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？n3Q紅軟基地
2、課文標題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？n3Q紅軟基地
課文分析n3Q紅軟基地
1.大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個回合的變化和斗爭？n3Q紅軟基地
大圣（孫悟空）     小圣（二郎神）n3Q紅軟基地
①麻雀兒                     餓鷹兒n3Q紅軟基地
   ②大鶿老                     大海鶴n3Q紅軟基地
   ③魚兒                       魚鷹兒n3Q紅軟基地
   ④水蛇                       灰鶴n3Q紅軟基地
   ⑤花鴇                       原身n3Q紅軟基地
   ⑥土地廟兒                   原身n3Q紅軟基地
   ⑦二郎爺爺                   原身n3Q紅軟基地
2.孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？n3Q紅軟基地
俗話說：“文似看山不喜平。”如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就會使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關西，而是詳細描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關西的過程。n3Q紅軟基地
3.大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔，在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩，讓人記憶深刻。如：n3Q紅軟基地
“卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪�樣，按下�?頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。”     n3Q紅軟基地
       這幾句話語言幽默詼諧，既寫出了猴性的戲謔，又刻畫出了一個機敏可愛的大圣形象。n3Q紅軟基地
2、學了本文，你從中獲得了哪些有益的啟示？n3Q紅軟基地
4、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？n3Q紅軟基地
喜歡大圣n3Q紅軟基地
神通廣大、敢于反抗                                    機敏、       堅毅                                              勇敢、       無畏n3Q紅軟基地
喜歡真君n3Q紅軟基地
本領高強n3Q紅軟基地
（總能識破大圣n3Q紅軟基地
的各種變化）n3Q紅軟基地
 神通廣大 n3Q紅軟基地
課堂練習n3Q紅軟基地
1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（     ）n3Q紅軟基地
  A、掣棒（ zhì）   吆喝（yāo）   金箍棒 （gū）n3Q紅軟基地
 B、釘�。╠ìng）  尋覓（mì）  淬入水內 （cuì） n3Q紅軟基地
 C、魴魚 （fáng）  花鴇 （bǎo）   幌一幌 （huàng）n3Q紅軟基地
 D、高擎 （qíng）  青鷂 （yào）  大鶿老 （zī）n3Q紅軟基地
2、下列詞語中有錯別字的一組是  （      ）n3Q紅軟基地
A、樹梢      鐵鉗     窗欞    園睜鳳目n3Q紅軟基地
B、磕頭      云宵     餓鷹    趁著機會n3Q紅軟基地
C、蹤跡      猢猻     低賤    眾皆愕然n3Q紅軟基地
D、翎毛       鱖魚     拽滿    安下云頭n3Q紅軟基地
3、下列說法不正確的一項是  (    )n3Q紅軟基地
A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應，也是人們精神的悠遠的寄托。n3Q紅軟基地
B、《西游記》運用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。n3Q紅軟基地
C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號。n3Q紅軟基地
D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。n3Q紅軟基地
4、文學常識填空。n3Q紅軟基地
   本文作者是 （           ），字汝忠，號（           ）。漢族，山陽人。（   ）代杰出的小說家 ，代表作《           》是中國古典四大名著之一。n3Q紅軟基地
5、綜合性學習。n3Q紅軟基地
學習了本節(jié)課后，班內決定舉行一次“走進西游”為主題的綜合性學習活動，請你參加。n3Q紅軟基地
     (1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象，請你說出兩個。n3Q紅軟基地
     （                          ）（                      ）。n3Q紅軟基地
    （2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象，你最喜歡哪個？為什么？n3Q紅軟基地
（3）【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后語。n3Q紅軟基地
（4）向你的同學推薦這部小說，并寫出推薦理由。n3Q紅軟基地
  (5)   請你設計三個活動形式n3Q紅軟基地
6、課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（     ）n3Q紅軟基地
A、麻雀   雀鷹  魚兒         B、麻雀    魚鷹     花鴇  n3Q紅軟基地
C、水蛇   灰鶴   魚兒        D、麻雀    花鴇     水蛇n3Q紅軟基地
7、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時，二郎神認出的原因是 （      ）n3Q紅軟基地
A、孫悟空的氣味        B、旗桿（猴子的尾巴）立錯了位置n3Q紅軟基地
C、孫悟空的眼睛        D、孫悟空的腿n3Q紅軟基地
8、在《西游記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點和弱點，常常引人發(fā)笑的人物是（     ）n3Q紅軟基地
A、唐僧    B、豬八戒   C、孫悟空    D、沙僧n3Q紅軟基地
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小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT：這是一個關于小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT，主要是1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。2.學習通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言。歡迎點擊下載小圣施威降大圣優(yōu)秀教案課件PPT哦。孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？大圣孫悟空與小圣二郎神的一番變化爭斗確實是本章的神來之筆。剛開始，他們兩人一場好殺，大戰(zhàn)三百余回合，不分勝負。在和二郎神的爭斗中，孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法，但如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘，缺少了吸引力，很難吸引讀者。

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