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蓄著 裹在一起 為啥 踱步 一撮 趿拉 1.本文講述了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2.小女孩與愛(ài)因斯坦相遇幾次？每一 次相遇在情感上有什么變化？愛(ài)因斯坦與小女孩的三次交往是從文中哪些地方看出來(lái)的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。 1.1940年的一天下午，一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。 2. 第二天，女孩又遇上了那老人。 3. 第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。 4.從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。 讀讀四句話，說(shuō)說(shuō)有什么新發(fā)現(xiàn)。各用一個(gè)詞語(yǔ)概括三次相遇情況的不同。全文是按什么順序?qū)懙模?第一部分： 第二部分： 文中幾次寫(xiě)到了愛(ài)因斯坦的外貌和穿著，用筆在課文中畫(huà)出來(lái)。讀一讀這些句子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 小女孩眼中的愛(ài)因斯坦 1、老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里 ， 長(zhǎng)著一頭 的灰白頭發(fā) 。 小女孩眼中的愛(ài)因斯坦 3、 老人留著一撮_(kāi)_ ___的小胡子，一雙_ ____的眼睛___ _在眼窩里，長(zhǎng)著一頭_ __的______頭發(fā)。 女孩望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服________，整個(gè)人就像___在一張大被單里，腳下______著一雙臥室里穿的拖鞋。 女孩直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢? 思考：這是一個(gè)什么問(wèn)句？ 改成肯定句： 工作室很大，到處擺著書(shū)架和書(shū)，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。 這里的描寫(xiě)寫(xiě)出了愛(ài)因斯坦的什么特點(diǎn)？ “先生，你好！”小姑娘說(shuō)，“我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦……”“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。” “我說(shuō)也是嘛，瞧你，衣服還不會(huì)穿呢，怎么談得上偉大？” 1.“講對(duì)了一半”是指他是（ ），沒(méi)講對(duì)的一半是他并不（ ），愛(ài)因斯坦講這話，反映了他（ ）的品質(zhì)。 2.畫(huà)橫線的句子改成陳述句。 爸爸媽媽眼中的愛(ài)因斯坦 1、父親聽(tīng)后興奮地說(shuō)：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛(ài)因斯坦！” 愛(ài)因斯坦眼中的自己 “噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。” 一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。 冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑： “對(duì)不起，小姑娘，是我不小心。” 聽(tīng)了這話，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉： “你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。” 愛(ài)因斯坦:舉世聞名的物理學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，他的相對(duì)論對(duì)世界科學(xué)史做出了巨大貢獻(xiàn)；他的物質(zhì)粒子可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮竽芰康睦碚撘延稍�子彈、氫彈的威力得到確認(rèn)。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1999年12月26日，愛(ài)因斯坦被美國(guó)《時(shí)代》周刊評(píng)選為“世紀(jì)偉人。” 小姑娘三遇愛(ài)因斯坦的情況是怎樣的？寫(xiě)了哪兩點(diǎn)? 　　小女孩兒第三次遇到愛(ài)因斯坦時(shí)有什么驚喜？愛(ài)因斯坦穿戴得整整齊齊。 愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。我們眼中的愛(ài)因斯坦 在我眼中，愛(ài)因斯坦是一個(gè)　　　　　 的人，因?yàn)椤　　　　?· 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。 一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過(guò)彎路犯過(guò)錯(cuò)誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。愛(ài)因斯坦和小女孩 相撞——相遇——相邀——相處 愛(ài)因斯坦 小女孩兒 （平易近人） （活潑可愛(ài)） （謙虛誠(chéng)懇） （天真直率） 課文分別寫(xiě)了愛(ài)因斯坦與小姑娘的幾次交往?說(shuō)說(shuō)這幾次交往的具體情況。 作業(yè)： 1.想一想：愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”?為什么? 2.用“一面……一面……”、“只好”造句。 3.把課文中的反問(wèn)句改為陳述句。q78紅軟基地

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