這是一個關(guān)于年輕護士的能力培養(yǎng)PPT課件，主要介紹了當前護理改革的形勢、年輕護士的能力現(xiàn)狀、我們的問題、讓護士在臨床實踐中成長等內(nèi)容。護理管理機制改革，箭在弦上：這些問題積聚已久，并且隨著優(yōu)質(zhì)護理的不斷推進，顯得日益突出，已經(jīng)到了不得不解決的地步。如果我們只是一味等待和依靠外部體制機制的建立完善，那么工作就會陷于被動，兩年來的成效就會被稀釋。更多內(nèi)容，歡迎點擊下載年輕護士的能力培養(yǎng)PPT課件哦。

年輕護士的能力培養(yǎng)PPT課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款職業(yè)PPT類型的PowerPoint.

年輕護士的能力培養(yǎng)Xb4紅軟基地
主要內(nèi)容Xb4紅軟基地
當前護理改革的形勢Xb4紅軟基地
年輕護士的能力現(xiàn)狀Xb4紅軟基地
我們的問題Xb4紅軟基地
讓護士在臨床實踐中成長Xb4紅軟基地
護理管理機制改革，箭在弦上Xb4紅軟基地
這些問題積聚已久，并且隨著優(yōu)質(zhì)護理的不斷推進，顯得日益突出，已經(jīng)到了不得不解決的地步。Xb4紅軟基地
如果我們只是一味等待和依靠外部體制機制的建立完善，那么工作就會陷于被動，兩年來的成效就會被稀釋。Xb4紅軟基地
護士分級體系Xb4紅軟基地
用有前景的事業(yè)留住人Xb4紅軟基地
如何達到合理的護士能力比例結(jié)構(gòu)?Xb4紅軟基地
全院：N1：N2：N3：N4級較合理的比例構(gòu)成建議為2：4.5：3：0.5。Xb4紅軟基地
護士培訓(xùn)考核要改革！Xb4紅軟基地
崗位培訓(xùn)非常重要，通過培訓(xùn)來調(diào)結(jié)構(gòu)。Xb4紅軟基地
尤其是N1——N2階段。Xb4紅軟基地
年輕護士隊伍是個基礎(chǔ)。Xb4紅軟基地
沒有年輕護士能力的長成，就沒有整個隊伍素質(zhì)的提高。Xb4紅軟基地
要破除培訓(xùn)脫離臨床的積弊！Xb4紅軟基地
要破除考核“細節(jié)嚴苛、大事糊涂”的積弊！Xb4紅軟基地
培養(yǎng)目標：獨擋一面。Xb4紅軟基地
背景：大醫(yī)院的發(fā)展與擴張Xb4紅軟基地
護理模式：責任制整體護理，即包干。Xb4紅軟基地
“包干”這種模式就要求臨床護士業(yè)務(wù)上能獨擋一面。Xb4紅軟基地
為什么現(xiàn)階段只能搞小組制？Xb4紅軟基地
年輕護士太多，能力不行。Xb4紅軟基地
3年內(nèi)護士占比30-50%。Xb4紅軟基地
業(yè)務(wù)“弱”在哪里？Xb4紅軟基地
專業(yè)知識弱——只會背，不理解因果Xb4紅軟基地
觀察能力弱——對病情變化的征兆木訥Xb4紅軟基地
思考能力弱——不具評判性思維Xb4紅軟基地
實踐能力弱——危重病人不能獨立管Xb4紅軟基地
責任意識弱——讓干嘛干嘛，不是我的事Xb4紅軟基地
結(jié)論：3個才頂?shù)蒙?個！！Xb4紅軟基地
動機不對，方法也很成問題！Xb4紅軟基地
是培養(yǎng)人，還是制造干活的機器？Xb4紅軟基地
任何人才都不可能速成。Xb4紅軟基地
“三基”考試走偏，就是急功近利、短視的產(chǎn)物，眼睛里只有排名，所以護士不快樂。Xb4紅軟基地
死練操作，追求好看，脫離臨床實境。Xb4紅軟基地
細節(jié)嚴苛，大事糊涂，往死里折騰人！Xb4紅軟基地
重干活，不重臨床思維的養(yǎng)成！Xb4紅軟基地
倒霉害人的“洋垃圾”Xb4紅軟基地
125個北美護理診斷：艱澀的官話PK大白話Xb4紅軟基地
氣體交換受損——呼吸的問題Xb4紅軟基地
進食模式改變 ——吃飯的問題Xb4紅軟基地
活動受限的可能——功能煅練的問題Xb4紅軟基地
皮膚完整性受損的危險——壓瘡的問題Xb4紅軟基地
有組織灌注不足的危險——血流不暢？Xb4紅軟基地
焦慮的可能——是個病人都有，廢話Xb4紅軟基地
知識缺乏的可能——是個病人都有，廢話Xb4紅軟基地
歷史遺毒無處不在Xb4紅軟基地
整體護理大病歷那套，深入普通護士的每個毛孔，每條神經(jīng)。Xb4紅軟基地
護理程序運用的形式化、教條化、機械化Xb4紅軟基地
形而上學(xué)：護理教學(xué)、查房的例行公事化Xb4紅軟基地
從前花多少時間洗腦子教這些，現(xiàn)在改革就得花多少時間和精力，甚至更多的時間和精力，再反洗腦洗回來。Xb4紅軟基地
考核者的問題：不會提問Xb4紅軟基地
×××的概念是什么?Xb4紅軟基地
×××的病理機制是什么?Xb4紅軟基地
×××用藥機理是什么?Xb4紅軟基地
臨床表現(xiàn)是什么?Xb4紅軟基地
護理診斷是什么?Xb4紅軟基地
護理要點是什么?Xb4紅軟基地
請你說說如何進行健康教育?Xb4紅軟基地
請你說說崗位職責是什么？Xb4紅軟基地
考核者的問題：丟西瓜撿芝麻Xb4紅軟基地
護士迎接禮儀站姿Xb4紅軟基地
如何洗手？六步洗手法是否正確？Xb4紅軟基地
床底下有沒有雜物？Xb4紅軟基地
。。。。。Xb4紅軟基地
雜而細，多而全，Xb4紅軟基地
太多太多的“少一項扣0.5分”Xb4紅軟基地
實踐出真知Xb4紅軟基地
要在臨床的大風大浪里鍛煉培養(yǎng) 。Xb4紅軟基地
所有能在書本上找到的知識，都沒有記憶的價值。Xb4紅軟基地
輕背書，重運用。Xb4紅軟基地
重視臨床案例積累。Xb4紅軟基地
師帶徒的意義。Xb4紅軟基地
要有底氣，要不慌張，前提是見多識廣。Xb4紅軟基地
養(yǎng)成評判性思維Xb4紅軟基地
護理程序的實質(zhì)——臨床思維養(yǎng)成。Xb4紅軟基地
責任護士跟醫(yī)療查房。Xb4紅軟基地
護理查房要著重護理的角度，不是培養(yǎng)住院醫(yī)師。Xb4紅軟基地
學(xué)會提問。提問的水準，反映思維的水準。Xb4紅軟基地
專科護士的使命Xb4紅軟基地
天上不掉餡餅？隊伍建設(shè)必須自力更生。Xb4紅軟基地
調(diào)結(jié)構(gòu)依靠誰？�？谱o士&老護士Xb4紅軟基地
臨床內(nèi)涵是個大問題，不是標準、職責、常規(guī)的堆砌。Xb4紅軟基地
護理查房至少要提高到專業(yè)化這個層面，有條件要到�？谱o士層面。Xb4紅軟基地
重視質(zhì)量安全的高危部門。優(yōu)先培養(yǎng)。Xb4紅軟基地
成人和成才并重Xb4紅軟基地
放棄功利觀，先成人后成才。Xb4紅軟基地
多讀專業(yè)以外的書籍。啟發(fā)心智。Xb4紅軟基地
培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。Xb4紅軟基地
待人接物的基本修養(yǎng)。Xb4紅軟基地
自我調(diào)整的能力（壓力、煩惱、痛苦等）Xb4紅軟基地
抓大放小。人才沒有既定模式，不是通過條條框框培養(yǎng)出來的。Xb4紅軟基地
結(jié)束語Xb4紅軟基地
年輕人不懂得在人生的旅途上，非得越過一大片干旱貧瘠、地形險惡的荒野，才能跨入活生生的現(xiàn)實世界。Xb4紅軟基地
                              ——毛姆（英）Xb4紅軟基地
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