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- 2016-09-12
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- 科學課件PPT
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這是一個關于生物的進化(上課用)課件PPT模板,這節(jié)課主要是了解進化論創(chuàng)立的背景,實例解讀拉馬克的觀點,《物種起源》達爾文的進化學說,自然選擇學說的主要內(nèi)容等等介紹。世界上各色的物種都是由上帝創(chuàng)造的, 不同的環(huán)境會有不同的物種并且兩者達到了完善、完美、和諧、適應狀態(tài), 物種不變。達爾文鐘愛的妻子以及達爾文生命的早期都是虔誠的信徒。更多內(nèi)容,歡迎點擊下載生物的進化(上課用)課件PPT模板哦。
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拉馬克:用進廢退?
達爾文:物競天擇?
進化論創(chuàng)立的背景
人們普遍信仰基督教-自然神學
世界上各色的物種都是由上帝創(chuàng)造的, 不同的環(huán)境會有不同的物種并且兩者達到了完善、完美、和諧、適應狀態(tài), 物種不變。
達爾文鐘愛的妻子以及達爾文生命的早期都是虔誠的信徒。
實例解讀拉馬克的觀點
洞穴中的魚為什么常常是盲目的?
祖先生活在黑暗的環(huán)境中——眼睛沒用——逐漸
退化——盲目——遺傳給下一代…
長頸鹿只有7個頸椎,為什么頭頸特別長?
祖先生活在食物貧乏的環(huán)境中——必須伸長頭頸——頭頸經(jīng)常使用——變長了——遺傳給下一代…
通過實例解讀達爾文的進化論
長頸鹿只有7個頸椎,為什么頭頸特別長?
《物種起源》達爾文的進化學說
生物都有繁殖過剩的傾向
(一條鯡魚約產(chǎn)卵30萬粒,一株煙草約結(jié)種子36萬粒)
由于生存空間和食物的有限而進行生存斗爭
(實際上能夠發(fā)育成為成體的是很小的一部分)
個體的性狀不同,個體對環(huán)境的適應能力有差異。
那些具有有利變異的個體將存活下來,并繁殖后代,不具有有利變異的個體就被淘汰
經(jīng)過長期的自然選擇,微小的變異就得到積累而成為顯著的變異,由此可能導致新物種的形成。
自然選擇學說的主要內(nèi)容
對自然選擇學說的評價
問1、進化是好事還是壞事?對誰而言?
現(xiàn)代生物進化理論——綜合進化論
1.種群是生物進化的單位
基因庫和基因頻率
基因庫:
一個種群中全部個體所含有的全部基因。
只要這個種群不消亡,基因庫就能得以保持和發(fā)展。
基因頻率:
指某個基因在整個種群基因庫中占全部等位基因
數(shù)的比例。
如何計算基因頻率?
(1)通過種群不同基因型的個體數(shù)計算基因頻率
例1:從某種群中隨機抽取100個個體,
測知基因型AA、Aa、aa的個體
分別為30、60和10,則A和a的
基因頻率分別是多少?
如何計算基因頻率?
(2)通過種群中不同基因型頻率計算基因頻率
例2:某種群中,基因型為AA的個體占18%,Aa的個體占78%,aa的個體占4%,求A和a的基因頻率。
如何計算基因頻率?
例3:某工廠有男女職工各200名,對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),女性色盲基因攜帶者為15人,患者5人,男性患者11人。那么這個群體中色盲基因的頻率為?
基因頻率是否發(fā)生變化?
假設:某種群所有個體全是AA,有20%個體基因型由
AA突變成Aa。假設隨機交配…
計算:F1、F2、F3的基因頻率、基因型頻率
結(jié)果:一個種群基因頻率,在上下代是穩(wěn)定不變的。
質(zhì)疑:這種現(xiàn)象在自然界的種群中會發(fā)生嗎?
分析:樺尺蠖種群中S與s基因頻率變化的原因?
2.生物進化實質(zhì)是基因頻率的變化過程
問:哪些因素會影響基因頻率的變化?
問:生物進化的實質(zhì)?
結(jié)論:
自然選擇對種群基因頻率有影響,
自然選擇的本質(zhì)是影響種群的基因頻率,
使種群的基因頻率朝著一定的方向進化。
影響基因頻率變化的因素
質(zhì)疑:還有哪些因素影響基因頻率的變化呢?
回憶:已經(jīng)學習的知識:可遺傳的變異
拓展:基因遷移、遺傳漂變、不隨機交配
影響基因頻率的因素
3.可遺傳的變異是生物進化的原材料
問題:可遺傳的變異可以改變基因頻率,改變遺傳
平衡,這種改變與進化有什么關系?
分析:突變→新基因,有性生殖→新基因型和表現(xiàn)型
結(jié)論:可遺傳的變異不定性,不能決定進化的方向,
是生物進化的原材料。
3.可遺傳的變異是生物進化的原材料
問題:基因突變頻率低,能作為進化的原材料嗎?
計算:果蠅約有2×104個基因,每個基因的突變頻率
都是10-5,一個果蠅種群約有109個果蠅,每一
代出現(xiàn)的基因突變個體數(shù)是多少?
結(jié)果: 2×107
結(jié)論:基因突變頻率低,種群是進化的單位。種群內(nèi)
有許多個體;每個個體的每一個細胞內(nèi)有很多
基因;因此每一代會產(chǎn)生大量的突變,可以作
為進化的原材料。
3.可遺傳的變異是生物進化的原材料
問題:基因突變多數(shù)對生物有害,對進化有意義嗎?
分析:經(jīng)常刮大風的海島上,無翅(殘翅)或翅膀
非常發(fā)達的昆蟲特別多的原因
結(jié)論:突變的有利和有害并不是絕對的,它取決于
生物的生存環(huán)境
3.可遺傳的變異是生物進化的原材料
問題:基因重組不能產(chǎn)生新的基因,能作為進化的
原材料嗎?
分析:基因重組的含義,通過基因重組如何產(chǎn)生
新基因型,新的表現(xiàn)型
結(jié)論:基因突變產(chǎn)生的等位基因,通過基因重組,
可以形成多種多樣的基因型,從而使種群
中出現(xiàn)大量的可遺傳變異。
4.自然選擇決定生物進化的方向
5.隔離與物種的形成
什么是物種?
物種是如何形成的?
物種形成與進化的關系?
什么是物種?
邁爾(Mayr, E. ,1982)給物種下的定義是:
物種是由種群所組成的生殖單元(和其它單元在生殖上隔離著),它在自然界中占有一定的生境地位。
有兩個特征:一個是生境占有(分布在一定的自然區(qū)域);另一個是生殖隔離(自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖產(chǎn)生后代)
教材:把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種。
物種是如何形成的?
問題:(曼)樺尺蠖沒有形成新物種的原因是什么?
分析: 加拉帕戈斯群島生活的13種地雀
物種是如何形成的?
總結(jié):異地物種的形成方式
隔 離
隔離:不同種群間的個體,在自然條件下基因
不能自由交流的現(xiàn)象
地理隔離:同種生物由于地理上的障礙而分成不同
種群,使種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
物種形成的量變階段
生殖隔離:不同物種之間一般不能交配,及時交配
成功,也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象。
(生態(tài)隔離、季節(jié)隔離、行為隔離、機械隔離、配子隔離;雜種不活、雜種不育、雜種敗育…)
物種形成的質(zhì)變階段
同地物種的形成
分析異源多倍體的形成過程
P: 小麥 x 黑麥
6N 2N
F1: 4N(不育)
秋水仙素處理
8N(八倍體小黑麥)(新物種)
(可育、穗大粒重、抗病性強、營養(yǎng)品質(zhì)好 )
(二)生物進化與生物多樣性的形成
提示一:
從物種與物種之間以及生物與環(huán)境之間兩個角度理解協(xié)同進化。
(1)物種之間的協(xié)同進化:
由于物種之間生態(tài)關系的牽制作用,
如:草原上捕食者獅子和被捕食者斑馬之間;
傳粉昆蟲和被傳粉的植物之間。
(2)生物與無機環(huán)境的協(xié)同進化:
把整個生物圈看成一個整體,通過分析寒武紀生物大爆發(fā)使學生理解生物與環(huán)境的協(xié)同進化關系。
協(xié)同進化的資料(2)
協(xié)同進化的資料(1)
協(xié)同進化的資料(3)
動物學家對生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊進行研究時發(fā)現(xiàn),東岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分鐘竟快13米。為何差距如此之大?
經(jīng)過觀察和科學實驗,動物學家終于明白,東岸的羚羊之所以強健,是因為它們附近有一個狼群,生存時時處于危險之中。
捕食者的存在是不是對被捕食者有害無益呢?
協(xié)同進化的資料(4)
生物圈的進化
共同進化(協(xié)同進化)
不同物種之間,
生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。
通過漫長的共同進化過程,地球上形成了千姿百態(tài)的物種,多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。
影響遺傳平衡的因素有哪些呢?
突變
基因遷移
遺傳漂變
非隨機交配
自然選擇
小結(jié)
_______是生物進化的基本單位;
生物進化的實質(zhì)在于種群________的改變;
_____________產(chǎn)生生物進化的原材料;
________決定生物進化的方向;
________是新物種形成的必要條件;
______是不定向的,_________是定向的。
第二節(jié)生物的進化ppt:這是第二節(jié)生物的進化ppt,包括了學習目標,自主研學,探究活動一,化石證據(jù),馬的進化歷程說明了什么?分布規(guī)律,動動腦,探究活動三:分子生物學證據(jù)等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
生物的進化ppt八年級:這是生物的進化ppt八年級,包括了地球上的生命史,前寒武紀時期,古生代,中生代,新生代,生物進化的趨勢等內(nèi)容,歡迎點擊下載。
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生物的進化ppt