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感知全詩(shī)，　劃分層次sru紅軟基地
第二部分：哲理美sru紅軟基地
江畔何人初見月？sru紅軟基地
江月何年初照人？sru紅軟基地
人生代代無(wú)窮已，sru紅軟基地
江月年年只相似。sru紅軟基地
不知江月待何人，sru紅軟基地
但見長(zhǎng)江送流水。 sru紅軟基地
人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。sru紅軟基地
                                  比較sru紅軟基地
曹植：天地?zé)o終極，人命若朝露sru紅軟基地
阮籍：人生若晨露，天道邈悠悠sru紅軟基地
劉希夷：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同sru紅軟基地
蘇軾：哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮sru紅軟基地
毛澤東：人生易老天難老sru紅軟基地
第三部分：情感美sru紅軟基地
白云一片去悠悠，sru紅軟基地
青楓浦上不勝愁。sru紅軟基地
誰(shuí)家今夜扁舟子？sru紅軟基地
何處相思明月樓？sru紅軟基地
（3）游子思?xì)wsru紅軟基地
昨夜閑潭夢(mèng)落花， sru紅軟基地
可憐春半不還家。sru紅軟基地
江水流春去欲盡， sru紅軟基地
江潭落月復(fù)西斜。sru紅軟基地
斜月沉沉藏海霧， sru紅軟基地
碣石瀟湘無(wú)限路。sru紅軟基地
不知乘月幾人歸， sru紅軟基地
落月?lián)u情滿江樹。sru紅軟基地
虛實(shí)相生的手法使作品具有無(wú)限廣闊的審美趣味。思婦游子沒(méi)有定指，惟其沒(méi)有定指，作品抒發(fā)的相思之情才更具有普遍的意義，詩(shī)人的同情心才顯得博大和宏偉。sru紅軟基地
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《春江花月夜》音樂(lè)教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《春江花月夜》音樂(lè)教案PPT，主要介紹了《春江花月夜》是中國(guó)一首古典樂(lè)曲, 原是一首琵琶曲，名《夕陽(yáng)簫鼓》，后被改編成民族管弦樂(lè)曲。樂(lè)曲以優(yōu)美流暢的旋律，巧妙細(xì)膩的器樂(lè)組合，形象地描繪了“夕陽(yáng)”、“漁舟”、“暮鼓”、“花影”等春江迷人的景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)等等內(nèi)容。箏：彈撥樂(lè)器，木制，是一種很古老的樂(lè)器，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)已在秦國(guó)流行，所以歷史上又稱“秦箏”，現(xiàn)稱古箏。音色如行去流水般悠揚(yáng)清雅。琵琶：彈撥樂(lè)器，木制，原稱“批把”，由演奏方式而得名。公元四世紀(jì)由西域傳入內(nèi)地，在樂(lè)隊(duì)中應(yīng)用相當(dāng)廣泛。簫：吹管樂(lè)器，竹制。直吹，六個(gè)音孔，音色恬靜，常演奏寧?kù)o、抒情的旋律，又稱洞簫，歡迎點(diǎn)擊下載《春江花月夜》音樂(lè)教案PPT哦。