這是一個關(guān)于高中語文《我與地壇》PPT，主要是了解一、作者簡介，寫作背景 二、感知內(nèi)容，體悟感情三、感悟母親，拓寬延伸四、課后作業(yè)，鞏固知識五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)等�！段遗c地壇》是史鐵生的散文代表作，是他十五年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對人生的感悟，對親情的謳歌，樸實的文字間洋溢著作者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。​史鐵生（1951年1月4日-2010年12月31日），中國當(dāng)代著名作家、思想家。1958年如北京市東城區(qū)王大人小學(xué)讀書，1967年畢業(yè)已清華附中初中部。而后，于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品，歡迎點擊下載高中語文《我與地壇》PPT哦。

高中語文《我與地壇》PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

我與地壇（節(jié)選）                                                       史鐵生aOM紅軟基地
一、作者簡介，寫作背景 aOM紅軟基地
二、感知內(nèi)容，體悟感情aOM紅軟基地
三、感悟母親，拓寬延伸aOM紅軟基地
四、課后作業(yè)，鞏固知識aOM紅軟基地
五、課堂小結(jié)aOM紅軟基地
六、布置作業(yè)aOM紅軟基地
請看圖片aOM紅軟基地
一、作者簡介與寫作背景aOM紅軟基地
作者簡介aOM紅軟基地
              史鐵生，1951年生于北京，清華大學(xué)附中畢業(yè)后，于1969年插隊延安，1972年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京，  1971年到1981年在 北京某街道工廠做工，后主要從事文學(xué)創(chuàng)作，現(xiàn)為北京作家協(xié)會合同制作家.1983年《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》而一舉成名。代表作有《我與地壇》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《插隊的故事》、《夏日的玫瑰》、《合歡樹》等。aOM紅軟基地
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寫作背景aOM紅軟基地
         地壇的正式名稱是：“方澤壇”，坐落在北京老城一隅，原是明清皇帝祭祀地神的地方。后因革命的破壞而成為一座廢棄荒蕪的古園。 aOM紅軟基地
          《我與地壇》寫于1989年5月，也就是作者殘疾后的十五年。全文共一萬三千余字，共分七個部分，從各方面寫了我與地壇的關(guān)系，主要內(nèi)容是對人生的思考。課文是這篇文章的節(jié)選。作者在雙腿殘疾的沉重打擊下，在找不到工作，找不到任何出路的時候走進(jìn)了地壇。從此他就與地壇結(jié)下了不解之緣，直到寫這篇文章的15年時間，他都沒有長久地離開過地壇。他在地壇悟出了生命的意義，從此勇敢地面對挫折，頑強(qiáng)地活著。作者與地壇的感情是深厚的。下面我們就來共同體會這篇散文中所蘊(yùn)含的情感和哲理。aOM紅軟基地
二、感知內(nèi)容、體悟感情aOM紅軟基地
第一部分aOM紅軟基地
2.第二自然段描寫的地壇具有怎樣的特點？ 這樣描寫的作用是什么？aOM紅軟基地
3. 第五自然段描寫的地壇又是怎樣的特點？作用呢？aOM紅軟基地
4.正是有了求生的欲望和決心。作者才在地壇沉思以求得生的動機(jī)。那么作者都思考了哪些問題呢？又是怎樣解決的？aOM紅軟基地
（1）.關(guān)于死的問題aOM紅軟基地
（2）.自己為什么要出生的問題aOM紅軟基地
（3）.怎樣活的問題aOM紅軟基地
這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。（人生真諦）aOM紅軟基地
這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的、不是一次性能夠解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。aOM紅軟基地
5.作者是怎樣從荒蕪但并不衰敗的地壇中感悟出人生真諦的？他所感悟出的人生真諦是什么意思呢？aOM紅軟基地
6.最后一自然段對地壇的描寫突出了什么特點？作用是什么？aOM紅軟基地
7.我與地壇的關(guān)系aOM紅軟基地
            地壇容納作者aOM紅軟基地
提供審人生的空間aOM紅軟基地
作者勇敢地面對生活aOM紅軟基地
地壇是作者心靈的港灣和生地精神支柱aOM紅軟基地
第二部分aOM紅軟基地
1.母親對兒子的愛是通過怎樣的方式表現(xiàn)出來的?母親又給了作者怎樣的生存啟示呢?aOM紅軟基地
方式：疼愛、理解、寬容、鼓勵、支持……aOM紅軟基地
生存啟示：母親忍受著兒子雙倍的痛苦，并容忍著兒子的任性、煩躁，仍默默鼓勵支持兒子。雖忍受生活重壓但依然頑強(qiáng)地活著aOM紅軟基地
2.作者是怎樣回報母親的？aOM紅軟基地
 母親早逝aOM紅軟基地
作者痛悔aOM紅軟基地
頑強(qiáng)地活著aOM紅軟基地
3.課文最后寫到“多少年我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印。”這句話富含哲理，其中的“車轍”“腳印”就單指車轍、腳印嗎？它們有更深的含義嗎？aOM紅軟基地
車轍：作者的心歷路程aOM紅軟基地
腳�。耗赣H對兒子的幫助aOM紅軟基地
三、感悟母愛、拓寬延伸aOM紅軟基地
1. 教師率先示范，談?wù)勛约簩δ赣H的理解。aOM紅軟基地
2. 學(xué)生踴躍發(fā)言，展開討論。aOM紅軟基地
四、課后作業(yè)、鞏固知識aOM紅軟基地
1. 閱讀下列句子，回答句后問題：aOM紅軟基地
       （1）“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？aOM紅軟基地
         這句話的意思是————。aOM紅軟基地
       （2）“因為這園子，我常常感恩于自己的命運(yùn)。”“因為這園子”，原因是什么？aOM紅軟基地
       （3）“這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。” “我的倔強(qiáng)”指——。為什么“只留給我痛悔”？aOM紅軟基地
       2. 學(xué)了本篇課文，你有什么體會，請談一下。aOM紅軟基地
五、課堂小結(jié)aOM紅軟基地
六、布置作業(yè)aOM紅軟基地
板書設(shè)計20aOM紅軟基地
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我與地壇PPT：這是我與地壇PPT，包括了學(xué)習(xí)重點和基本要求，整體把握，理清思路，總結(jié)，作業(yè)，檢查作業(yè)，鑒賞吸收等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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