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魯迅五猖會主要內(nèi)容PPT下載

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素材上傳:
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2016-01-30
素材編號:
28345
素材類別:
人物PPT

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魯迅五猖會主要內(nèi)容PPT 魯迅五猖會主要內(nèi)容PPT

這是一個關(guān)于魯迅五猖會主要內(nèi)容PPT,主要介紹了魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽,字豫才,后改名樹人,浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭等內(nèi)容。魯迅[1](1881.9.25~1936.10.19),浙江紹興人,原名周樟壽,后改名周樹人,字豫才、豫亭,浙江紹興人,出身于封建官僚家庭。筆名魯迅(Lution)源于革命revolution。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。1904年初,入仙臺醫(yī)科專門學(xué)醫(yī),后從事文藝創(chuàng)作,希望以此改變國民被麻木的精

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五 猖 會 rBO紅軟基地
魯    迅 rBO紅軟基地
簡    介    作     者rBO紅軟基地
魯迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽,字豫才,后改名樹人,浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》,是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。1923年出版第一本小說集《吶喊》,成為中國新文學(xué)的奠基作。 rBO紅軟基地
魯迅散文的特點(diǎn)rBO紅軟基地
魯迅的回憶散文收于《朝花夕拾》集中。散文較多地繼承了傳統(tǒng)散文的特點(diǎn),寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)藉著深邃的思想,而且在對舊日情懷的回顧時,還常常發(fā)表議論,抒發(fā)對現(xiàn)狀的某些不滿之情。rBO紅軟基地
釋     題rBO紅軟基地
五猖會。五猖又稱“五通”、“五圣”,是民間所信奉的財神。據(jù)傳,五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為財神。在皖,是日被看作五圣生日,屆時各家備雞血九,于廟前然爆竹﹑敲鑼鼓,老幼團(tuán)聚會飲,名為為五猖神“祝壽”。rBO紅軟基地
紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動物之精。五猖會是迎神賽會的一種,就是把五猖廟里的“五通神”請出來巡游。這些迎神賽會當(dāng)然是迷信活動。但在當(dāng)時,廣大貧苦人民生活在水深火熱之中,根本無法享受正常的文化娛樂活動,賽會在這個意義上說,也算作是一種群眾性的娛樂活動。rBO紅軟基地
研  習(xí)  課  文rBO紅軟基地
通讀課文,思考:rBO紅軟基地
1、文中共寫了幾次賽會,比較異同,并分別用五個字概括標(biāo)題。rBO紅軟基地
2、寫第一、二段的作用是什么?“完了”一詞表達(dá)了作者怎樣的心情?怎樣看待“吹哨子”?rBO紅軟基地
3、第三、四段作者竭力描繪明時的賽會的豪華鋪張,目的是什么?“然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會發(fā)生關(guān)系過”可看到這是怎樣的社會呢?rBO紅軟基地
4、第五段寫迎神賽會帶來的歡樂有何作用?rBO紅軟基地
5、第九段“我擔(dān)著心,一句一句地讀下去”實(shí)際作者擔(dān)心什么?rBO紅軟基地
6、怎樣理解文中寫“一氣背將下去,夢似的就背完了”“五猖會的熱鬧,對于我似乎都沒有什么大意思”和文中最后一句?rBO紅軟基地
比較:記敘的詳略、內(nèi)容的虛實(shí)、賽會的盛大等。rBO紅軟基地
小標(biāo)題:1、門外的賽會(初次的廟會等)rBO紅軟基地
2、書中的賽會(明朝的廟會等)rBO紅軟基地
3、盛大的賽會(夢想的廟會、廟前的五猖等)rBO紅軟基地
4、關(guān)東看五猖(關(guān)東的賽會、失落的賽會等)rBO紅軟基地
2、該段為“我”極其想看賽會做鋪墊。一個“完了”,既寫出了那沒有看到的神像走了,也寫出了孩子的失望的心情,也為下文寫自己想看賽會蓄勢 。在那個缺乏文化生活的時代,吹哨子似乎也是孩子們的樂趣。)rBO紅軟基地
3、作者竭力描繪明時的賽會的豪華鋪張,目的是與現(xiàn)時的進(jìn)行對比。從作者的看似的平淡的筆觸中,我們應(yīng)該認(rèn)識到這是一個壓抑人的個性的社會。rBO紅軟基地
4、用迎神賽會帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對比 。rBO紅軟基地
5、一段精彩的心理描寫,“我”在父親的“壓迫”下顯得不安,但又無可奈何;擔(dān)心的不僅能否背出,也擔(dān)心是否能去看賽會。rBO紅軟基地
6、“夢似的”,我每次重溫這些文字時,都身受同感,佩服魯迅說出了在父親毫不顧及孩子心理時的無奈和煩惱.表現(xiàn)了當(dāng)時封建教育的內(nèi)容和方法對兒童身心健康的巨大危害。我們的“應(yīng)試教育”不也是如此嗎? rBO紅軟基地
“對于我似乎都沒有什么大意思。”就是因?yàn)樵缟闲那樘珘阂至恕?span style="display:none">rBO紅軟基地
全篇都是敘述,結(jié)尾出語似極平靜,感情卻很強(qiáng)烈,在文字背后隱藏著那種父親的不講理、父親的不理解孩子、父親的專制在孩子內(nèi)心造成的創(chuàng)傷和帶來的痛苦。  rBO紅軟基地
結(jié)構(gòu)與語言特點(diǎn)rBO紅軟基地
本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容,并非閑筆,而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊,以突出主題。同時,敘述語言簡潔,于平淡見神奇,不愧為大家之筆。 rBO紅軟基地
結(jié)合練習(xí)四,探討主題rBO紅軟基地
本文所敘之事非常簡單:一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味。然而在平淡的敘述中,我們隱隱約約感覺到了作者的受傷的心靈。甚至我們可以進(jìn)一步想到現(xiàn)在的孩子,他們的心靈不也是在望子成龍、望女成鳳的關(guān)愛中被擊傷? rBO紅軟基地
作     業(yè)rBO紅軟基地
練習(xí)三。rBO紅軟基地

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