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- 素材大小:
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- 上傳時(shí)間:
- 2016-02-23
- 素材編號(hào):
- 3420
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于小狗包弟優(yōu)秀課件PPT模板,閱讀文本,理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化,并探究其原因;品味文本,增強(qiáng)語言文字的審美閱讀能力,感悟作者講真話、敢于自責(zé)的精神;感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格,培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)。掌握字詞句的理解等內(nèi)容!缎」钒堋肥 巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集 《隨想錄》中的 一篇雜文,收在《隨想錄》第二集 《探索集》中。文章描寫了作者的一條 可愛小狗在文革時(shí)期的悲慘待遇,從側(cè)面也展現(xiàn)那個(gè) 瘋狂時(shí)代的現(xiàn)實(shí)。小狗的悲慘待遇在作者心中留下了難以磨滅的 創(chuàng)痛,表達(dá)了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。
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文化上,這場(chǎng)由文化領(lǐng)域肇始的大革命,對(duì)教科文的摧殘尤其嚴(yán)重。無數(shù)的中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)遭受浩劫,一大批學(xué)有專長(zhǎng)的知識(shí)分子受到殘酷迫害。到1968年底,中科院僅在北京的171位高級(jí)研究人員中,就有131位先后被列為打倒和審查對(duì)象。全院被迫害致死的達(dá)229名。上?萍冀绲囊粋(gè)特務(wù)案,株連了14個(gè)研究單位,1000多人。受逼供、拷打等殘酷迫害的科技人員和干部達(dá)607人,活活打死2人,6人被迫自殺。從1966年到1976年,十年沒有組織過正式高考,交白卷也可以上大學(xué)。1982全國(guó)文盲半文盲多達(dá)2億3千多萬人。文化大革命還造成全民族空前的思想混亂,社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重破壞。
老舍不堪文革非人折磨,投湖自殺 。
《荔枝蜜》的作者楊朔在文革中服藥自殺。
《傅雷家書》傅雷及夫人自縊身亡。
著名作家蕭乾曾經(jīng)這樣記載文革時(shí)期廣州街頭的所見:人們咬著匕首,抬著尸體游行。一天早上,當(dāng)我走回報(bào)社的時(shí)候,一路看到樹上吊尸的景象。那些尸體,大多是被打破頭顱的,鮮血迸流,在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟見到八具這樣的尸體。
那些十七八歲的紅衛(wèi)兵,懷著狂熱而盲目的激情,以殘忍、暴虐的手段批斗、毆打自己所在學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo),制造了令人發(fā)指的人道災(zāi)難。紅衛(wèi)兵小將們開始走上街頭“破四舊”。文革中,破“四舊”變成了砸文物、打人、抄家的同義詞。在破“四舊”過程中,北京市有11.4萬多戶被抄家。上海“抄了十萬戶資本家”。全國(guó)上下總共約有1000多萬人家被抄,散存在各地民間的珍貴字畫、書刊、器皿、飾物、古籍不知多少在火堆中消失。
1.閱讀文本,理解作者對(duì)小狗包弟的感情變化,并探究其原因;
2.品味文本,增強(qiáng)語言文字的審美閱讀能力,感悟作者講真話、敢于自責(zé)的精神;
3.感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格,培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識(shí)。
讀出下列詞語:
作揖 編輯 修葺 緝私隊(duì)
啾唧 糾察 抓鬮 揪回來
叱罵 羞恥 奢侈 豆豉醬
欠債 歉意 纖繩 先遣隊(duì)
舔舐 租賃 解剖 墮落
引子:藝術(shù)家與狗的故事(1)—— 悲傷
開端:包弟來歷 (2)—— 歡快
發(fā)展:在家七年,相處很好 (3-6)輕松歡快→憂慮沉重
結(jié)局:痛別包弟(7-9) ——傷感
尾聲:深深懺悔 (10-13)—— 自責(zé)
從以下兩個(gè)方面去探究本文:
一是圍繞“歉意”去探求文本中作者產(chǎn)生歉疚之心的原因和作者因“歉意”而產(chǎn)生的內(nèi)心的痛苦和自責(zé);
二是理解并評(píng)價(jià)作者表達(dá)“歉意”的價(jià)值。
第二,包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的,寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。
意義:在文革結(jié)束后的一段時(shí)間里,幾乎沒有人為他們的所作所為承擔(dān)責(zé)任,而巴金作為一個(gè)受害者卻站出來懺悔,這是需要莫大的勇氣和力量的,他的這種懺悔在社會(huì)上引起了很大的反響,引起人們對(duì)于“文革”的思索,所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用,也是警醒人們記取歷史教訓(xùn)。
動(dòng)亂的年代已經(jīng)過去,國(guó)人應(yīng)該自我反醒,喚醒人們的良知和良心,警醒人們記住歷史教訓(xùn)。巴金是一個(gè)善良的受人稱頌的老人。
2.本文的文眼是什么?
“……也許因?yàn)楣肥乔榱x之獸,能與主人同生死,共患難,因此,常常出現(xiàn)在作家筆下。特別是動(dòng)亂年月,人情殆盡、親友疏遠(yuǎn)時(shí),狗的出現(xiàn),就更襯托出人世間的冷酷與凄涼了。所以我們看到,在大量的描寫“文革”生活的作品中,狗,常常成了重要角色,用它們特殊的對(duì)主人的忠誠(chéng)與情義,反照出社會(huì)中人的無情的萬般世相……”
——高建國(guó)《深情中吟出的懺悔》
“這是一筆心靈上的欠債,我必須早日還清。它像一根皮鞭在抽打我的心,仿佛我又遇到五十年前的事情。‘寫吧,寫吧!’好象有一個(gè)聲音經(jīng)常在我耳邊叫。我快要走到生命的盡頭了,我不愿意空著雙手離開人世,我要寫,我決不停止我的筆,讓它點(diǎn)燃火狠狠地?zé)易约,到了我燒成灰燼的時(shí)候,我的愛,我的恨也不會(huì)在人間消失。”
——巴金《小狗包弟》語文優(yōu)質(zhì)教案PPT:這是《小狗包弟》語文優(yōu)質(zhì)教案PPT,默讀課文,注意完成下列任務(wù): 1、標(biāo)記:標(biāo)好段落數(shù);給陌生字注音;標(biāo)出關(guān)鍵句和全文的“文眼”(中心句); 2、梳理:全文講述了幾條狗的故事?主體故事是什么?全文結(jié)構(gòu)怎么劃分,歡迎下載《小狗包弟》語文優(yōu)質(zhì)教案PPT。這已經(jīng)不是陳小魯?shù)谝淮蜗蚶蠋煴磉_(dá)歉意。過去在校慶活動(dòng)時(shí),他曾經(jīng)專門走到幾位(文革)當(dāng)年遭受批斗的校領(lǐng)導(dǎo)面前親口致歉:“老師對(duì)不起了,當(dāng)年讓你受苦了!钡麧u漸覺得,相比于私下致意,自己還欠老師一個(gè)“公開而正式的道歉”因而,2013年10月7日陳毅之子陳小魯回母校開文革道歉會(huì)
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