這是放牛班的春天ppt，包括了馬修的德育方法，情境感受，人為情境，藝術情境，體現的德育原則，體驗感悟，實踐明理等內容，歡迎點擊下載。

放牛班的春天ppt是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

放 牛 班 的 春 天 馬修老師運用的德育方法 一、情境感受 1、人為情境 在影片中，馬修在第一堂課上就讓學生們寫下自己的 理想。出乎他意料的是，幾乎每個孩子都很認真地描繪著 自己的理想，這表示他們對自己的將來是有所期望的。而 馬修的這一行為也讓孩子們感受到了這個新來的光頭老師 與學校其他人的不同——他認為這群搗蛋鬼是有未來的。 2、藝術情境 馬修在晚上查房時聽到了男孩們用五花八門、隨心所欲的 唱腔，自然而原生態(tài)地唱出罵他的歌.這觸動了他作為音樂教師的本能，他決定為孩 子們寫歌，并將他們組成合唱團。 馬修老師運用的德育方法 實踐明理 馬修在 教歌的過程中充分地挖掘了每個孩子的潛力，根據每個人的聲音條件和特點，把他們安排在適宜的位置上，尊重每個人，并會顧全每一個人的自尊心不受到傷害。在自愿而非強迫 的基礎上，合唱滿足了學生的內在尊嚴和表現需要，使孩 子們找到了自我價值。由此，合唱團受到了學生的衷心擁 護和喜歡。 體現的德育原則（一） 疏導原則（善于把學生的積極性和志趣性引導到正確的方向上來。以表揚，激勵為主。發(fā)揚積極因素，克服消極因素。） 馬修老師的德育方法（一） 馬修老師作為一個教育者，從學生自我價值實現的角度，鼓勵其 發(fā)現自我，認識自我，培養(yǎng)道德的自我。在教育的同時兼顧孩子們的心靈，不把他們看成是一個“群體”而是將他們看作有個性、有獨立特點的個體。 馬修老師運用的德育方法 二、體驗感悟 攻擊性強的孩子，他可以在開始時恐嚇他們，要把他們“送到校長室”，但馬修并沒有把他交給校長處罰，而是派他去照料因他而致傷的老麥。 但當老麥病重轉院，孩子真的害怕了，似乎死亡一下子來到了身邊，他怯怯地問“他會死嗎？”，馬修做的是，攬過孩子的頭靠在自己的胸膛上，告訴他說“不會，醫(yī)生會救活他。” 給他一次將功補過的機會，讓他自己體驗到生命的脆弱，以及自己沖動行為的后果。 馬修老師的德育方法（二） 馬修老師在德育過程中還學生以自由，努力為他們打開想象的 翅膀，創(chuàng)造機會。 體現的德育原則（二） 因材施教原則（了解學生的個性特點和內心世界，并且有的放矢地進行教育） 馬修老師運用的德育方法 三、實踐明理 馬修在 教歌的過程中充分地挖掘了每個孩子的潛力，根據每個人的聲音條件和特點，把他們安排在適宜的位置上，尊重每個人，并會顧全每一個人的自尊心不受到傷害。在自愿而非強迫 的基礎上，合唱滿足了學生的內在尊嚴和表現需要，使孩 子們找到了自我價值。由此，合唱團受到了學生的衷心擁 護和喜歡。 由單親媽媽撫養(yǎng)的，與別的孩子不同，他更有自尊心也更加敏感，馬修用善意的謊言在母親面前維護莫朗的自尊心，另一方面冒著觸犯校長的危險將莫朗放出去，探望母親。取消莫朗的獨唱資格是要使得他明白，要想得到別人的尊重，必須現尊重別人，特別是伯爵夫人演出的那天，馬修從新給予莫朗的充分肯定，最終將其感化。 馬修老師的德育方法（三） 馬修老師用他深厚的素質和優(yōu)秀的品質去教化孩子，愛孩子，尊重孩子。最終影響了孩子的一生。 音樂教師馬修所寫的歌曲充分考慮到孩子 們的世界，歌曲中充滿了孩子的想象與渴望，充滿了童真 和童趣。孩子們從歌聲中得到了渴望的自由，在心靈中重 新燃起了對生命的希望。影片結尾，當馬修黯然離開學校 時，遠處傳來了孩子們的歌聲，伴隨著歌聲，孩子們從學校的窗口放飛出許多寫 滿祝福的紙飛機。雖然馬修最終被解職了，他卻用音樂喚 起了孩子們塵封已久的對自由的渴望，解除了孩子們心靈 的束縛 。 體現的德育原則（三） 嚴格要求與尊重學生相結合（愛護、尊重和信賴學生；嚴格要求學生）FIE紅軟基地

放牛班的春天賞析ppt：這是放牛班的春天賞析ppt，包括了劇情簡介，克萊門特·馬修老師，少年皮埃爾，拉齊校長，經典臺詞等內容，歡迎點擊下載。

《放牛班的春天》影片感悟ppt模板課件：這是一個關于《放牛班的春天》影片感悟ppt模板課件，《放牛班的春天》影片感悟ppt模板。世界著名指揮家皮爾.莫安琦(Pierre Morhange 雅克·貝漢飾)重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。更多內容，歡迎點擊下載《放牛班的春天》影片感悟ppt模板課件哦。

放牛班的春天劇情介紹ppt課件：這是一個關于放牛班的春天劇情介紹ppt課件，主要介紹了劇情簡介、人物簡介、劇情詳解、經典語句等內容。世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友佩皮諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭�？巳R門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，名為“池塘底教養(yǎng)院”。這所學校有一個外號叫“池塘之底”，因為這里的學生大部分都是一些頑皮的兒童。到任后克萊門特發(fā)現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。馬修開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫昂克，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情，但卻是一廂情愿。最后因為失火事件被校長解雇，臨走前帶走了派皮諾，歡迎點擊下載放牛班的春天劇情介紹ppt課件哦。