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蜀道難教學設計ppt下載

素材大。
1 MB
素材授權:
免費下載
素材格式:
.ppt
素材上傳:
lipeier
上傳時間:
2020-02-26
素材編號:
252163
素材類別:
課件PPT

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蜀道難教學設計ppt

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李白的祖籍是隴西成紀(在現在甘肅秦安東)。他于武則天長安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(位于今日吉爾吉斯斯坦托克馬克附近)。據《新唐書》記載其為興圣皇帝(涼武昭王李皓)九世孫 ,與李唐諸王實際上同宗。幼年時期,李白和他的父親李客遷居到綿州昌隆(今四川江油縣)青蓮鄉(xiāng)。他在青年時期開始在中國各地游歷。其后李白曾經在唐玄宗天寶元年(公元742年)供奉翰林。是他桀驁不馴的性格決定了他不能夠為權貴所容,所以僅僅不到兩年他就離開了長安。 中年 后來他在洛陽和中國唐朝另一位著名詩人杜甫相識,并且成為了好友。安史之亂爆發(fā)以后,在756年12月,李白為了平復叛亂,曾經應邀作為永王的幕僚。永王觸怒唐肅宗被殺后,李白也獲罪入獄。不久以后,他被流放到夜郎(今貴州桐梓一帶)。在流放途中遇赦,此時他已經59歲。 晚年 李白晚年在江南一帶漂泊。在他61歲時,聽到太尉李光弼率領大軍討伐安史叛軍,于是他北上準備追隨李光弼從軍殺敵,但是中途因病折回。第二年,李白投奔他的族叔、當時在當涂(今屬安徽)當縣令的李陽冰。同年11月,李白病逝于寓所,終年62歲。 學習目標 1.基礎知識:了解作者,整體感知李白其人,理解詩歌的藝術手法,意境等。 2.能力培養(yǎng)目標:通過聽朗誦,誦讀,賞析,體會想象、夸張的藝術特色。 3.情感培養(yǎng)目標:讓學生走進激情,浪漫,詩性,和放達。 《蜀道難》的寫作背景及目的 唐代蜀中商業(yè)經濟極為發(fā)達,入蜀的人樂不思返,而沒有認識到這一地區(qū)形勢險要,自古為封建割據之地,隨時有發(fā)生叛亂的可能。 這首詩大約是唐玄宗天寶元年(742)李白初入長安之作!妒竦离y》是樂府古題,古辭都以蜀道險阻為內容,寓有功業(yè)難成之意。正是這一點,觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時,他便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻,表達對蜀中軍閥割據作亂和友人旅蜀安危的擔憂,更借此抒發(fā)世道艱難,志士功業(yè)難成的悲憤。 1.魚鳧 2.石棧 3.猿猱 4.撫膺 5.飛湍 6.萬壑 7.崔嵬 8.吮血 9.咨嗟 10.捫參 11.噫吁嚱 12.巉巖 13.喧豗 14.砯崖 詩詞線索 請給第一自然段分層概括層意。 第一自然段:一層:總寫蜀道之難;二層:蜀道的歷史、地貌、來由;三層:蜀道的高危。 詩一開篇極言蜀道難有何作用? 點明主題,為全詩奠定雄放、高危的基調。 第一段詩人如何表現蜀道之高峻的? 側面襯托:黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——側面映襯人行走難上加難。 正面描寫(摹寫神情、動作):手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。 點面結合:上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川,黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。(整體描寫)青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。(重點描寫) 第二自然段的內容? 蜀道之險。 第二段詩人是怎樣表現蜀道之險惡的? 借景抒情:古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木,子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色,渲染了蜀道空寂蒼涼的環(huán)境氛圍,有力地烘托了蜀道之難。 運用夸張:“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高,絕壁之險,渲染了驚險的氣氛。 李白正是以變幻莫測的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫卷。 第三自然段的內容? 蜀中戰(zhàn)禍之烈。 第三段詩人如何表現蜀地環(huán)境兇險的? “一夫當關,萬夫莫開”又引出政治形勢的描寫。易生戰(zhàn)亂,不可久留。 “磨牙吮血,殺人如麻”運用比喻夸張的手法極寫蜀地自然環(huán)境和社會環(huán)境的險惡。既描寫蜀道猛獸的兇惡,又映射政治黑暗的雙關語句。 蜀道難結構圖解 1.詩人是怎樣來表現蜀道的雄奇險峻的?運用了那些藝術手法? 總結全文 神話傳說:五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻。 虛寫映襯:黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。 摹寫神情、動作:手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。 借景抒情:古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木,子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍,有力地烘托了蜀道之難。 運用夸張:“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高,絕壁之險,渲染了驚險的氣氛。 比喻夸張雙關:一夫當關,萬夫莫開 磨牙吮血,殺人如麻 2.“蜀道之難,難于上青天”這句詩有什么含義?它出現了三次,各有什么作用? 這一句是該詩的主調,重復出現三次,形成以此為主旨句貫穿始終、內容層層深入的格局。 3.本詩的藝術特色 相關練習 閱讀李白的《送友人入蜀》,回答1—2題。 見說蠶叢路,崎嶇不易行。 山從人面起,云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。 千沉應已定,不必問君平。 注:據《漢書》記載,蜀有嚴君平,卜筮于成都市 。有問卜者,則依著龜為言利害。 1.選出具體表現“崎嶇不易行”的句子 ( 。 ①山從人面起       ②見說蠶叢路       ③云傍馬頭生     ④芳樹籠秦棧       ⑤春流繞蜀城 A.①②         B.②④        C.①③           D.③⑤ 2.這首詩頷聯(lián)所用的手法是:________________________________。5mq紅軟基地

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