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皮皮熊和斑點狗的故事 什么是換位思考？ 換位思考，是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上的一種處理人際關系的思考方式，從而理解他人和寬容 他人。 問題來了—— 為什么指導語相同，可是撕出來的紙張形狀卻不盡相同呢？ 游戲二：趣識雙歧圖 很奇異吧，過程是這樣的： 哈，老嫗變成了妙齡少女，看過程：  ——產(chǎn)生誤解  ——妨礙人際溝通 ——人際關系惡化緊張 …… 換位思考 第一步：如果我是他，我需要…… 第二步：如果我是他，我不希望…… A當同學發(fā)言時，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”。 B當很多人排斥小凡時，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”。 C當小芳因為節(jié)省被說小氣，我想：“如果我是他（她），我不希望 ”。 第三步：如果我是他，我的做法是…… 思考：班上有位同學身體不好，家庭條件也差，又沒有很好的學習環(huán)境，所以成績不好。他不怎么跟大家說話，大家都以為他學習態(tài)度不認真，如果你是他，你會怎么做？ 第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是他，我的做法是…… 第一幕 小梅和小雷是同班同學，小A是班級的課代表。一天，小梅要抱一堆練習冊到辦公室，練習冊太多想找人幫忙搬一下。于是，小梅叫住了迎面而來的小雷 “小雷，你幫我一起把本子抱到辦公室吧。” 小雷飛快跑過小梅一眼說：“我沒空。”然后，飛快地走出了教室。 第二幕 小梅和小林走在放學回家的路上。 小林:“明天就要班干部改選了，我覺得小B當?shù)眠�不錯，各方面表現(xiàn)都挺好的，你覺得呢？” 小梅：“我才不選他呢，一說我就一肚子氣！昨天我讓他幫忙搬一下練習冊，他居然不幫忙就跑了！就算用老師說的換位思考，如果我是他，我一定會幫忙的！所以啊，我看小雷就是一個小氣、自私、沒公德心的人，我才不會選他呢！”（恰巧這時，小B正好從她們倆附近走過，聽到了最后這句話。） 小雷追上小梅：“你這個長舌婦，討厭鬼！” 小梅見狀生氣地一跺腳：“哼！你再說一遍！” “就是長舌婦、討厭鬼！” “你才是討厭鬼！” 討論 問題一：小梅為什么不選小雷做為班干部？ 問題二：小梅試圖換位思考了，為什么還是和小雷起了爭執(zhí) ？ 假如時光倒流，小A去了解小B不幫忙的真相。 小A心里還在疑惑：“為什么小B剛才沒有幫我呢？他有其他重要的事情嗎？” 快上課了，小B回來了，小A帶著疑惑走過去，問小B：“你剛才有什么其他事情嗎？為什么沒有幫我搬練習本�。�” “剛才啊，我趕著去開會，沒時間幫你，真是不好意思” “原來是這樣啊，如果我是你，我也會趕緊去開會的，我能理解你。下次搬本子再找你幫忙吧!呀，上課鈴響了。” 思考： 小梅是怎么做才使得兩人冰釋前嫌的呢？ 第一步：如果我是他，我需要的是…… 第二步：如果我是他，我不希望…… 第三步：如果我是他，我的做法是…… 對于那些困難的學生你學會了理解他們嗎？9uE紅軟基地

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