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掌聲，無處不在 自學(xué)提示： 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學(xué)。 愿yuàn（愿意、心愿） 姿zī（姿態(tài)、姿色） 勢(shì)shì（姿勢(shì)、勢(shì)力）  投tóu（投降、投票） 況kuàng（情況、況且）吞tūn（吞食、吞吐） 烈liè（熱烈、激烈）   緒xù（情緒、頭緒） 述shù（講述、述說）  普pǔ（普通、普及） 通tōng（交通、通過） 鼓gǔ（鼓勵(lì)、鼓舞）勵(lì)lì（激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)） 多音字 落： lào (落下殘疾) luò ( 落葉 ) là (丟三落四) 多音字 調(diào)： tiáo (調(diào)節(jié) 調(diào)整) diào (調(diào)動(dòng) 調(diào)來) 讀一讀 投向 殘疾 愿意 姿勢(shì) 輪流 情況 注視 動(dòng)聽 熱烈 持久 平息 情緒 講述 鼓勵(lì) 猶豫 普通話 慢吞吞 讀書要求自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學(xué)。 讀一讀 1、因?yàn)樗�得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 2、老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。 3、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗�使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。 文靜 膽怯 自卑 憂郁 3.1英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。 第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會(huì)在心里給英子說什么？ 你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人…… 從英子的變化和兩次掌聲中，你體會(huì)到了什么？ 一比：默默地坐在教室一角——游戲說笑不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)——教她跳舞二比：眼圈紅紅的——淚水流了下來三比：立刻低下了頭——深深地鞠了一躬四比：一搖一晃走上了講臺(tái)——一搖一晃走下了講臺(tái) 表達(dá)方法 課后作業(yè) 回家后把《掌聲》這個(gè)故事說給自己的爸爸媽媽或朋友聽。euX紅軟基地

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