這是s版少年閏土ppt，包括了作者簡介，讀課文，注音組詞，問題探討，外貌描寫，夏日拾貝，課文結(jié)構(gòu)，課堂作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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裝弶：弶，捕鳥的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來捉鳥。竹匾：一種邊較淺的圓形竹器。秕谷：干癟的谷子。潮汛：一年中定期來的大潮。跳魚兒：指彈涂魚，體長約10厘米，稍側(cè)扁，淺褐色，棲息于海濱灘涂，常出水跳躍，上陸覓食，可食用。我國南北沿海都有出產(chǎn)。 問題探討 1.閏土這個名字是怎樣來的？ 2.“我”和閏土初次見面是怎樣的情景？ 3.閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事呢？ ４.你覺得閏土是個怎樣的孩子？ １.“閏土”名字的由來 他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父親叫他閏土。 紫色圓臉，頭戴氈帽，頸套銀項圈。 再讀課文6~14自然段，思考： 課文介紹了閏土的哪些事情？給這些事情起個簡潔的小標(biāo)題。 3、閏土給“我”講了好多“希奇的事”。他給“我”講了哪些希奇的事？ 閏土給“我”講了四件事： 雪地捕鳥 海邊拾貝 看瓜刺猹 看跳魚兒 外貌描寫 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈…… 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈…… 課文結(jié)構(gòu) 　　　課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程，最后寫兩人的分別和友誼。 課堂作業(yè) 一、看拼音寫詞語。　 bì lǜ    yǔn xǔ   fǎng fú   zhèng zhòng 　 （   ）（   ） （   ） （   ） chù sheng   cì wèi   kuà xià   chú fáng 　 （  ） （   ）（   ） （   ） 近義詞鄭重（ ）伶俐（ ）盼望（ ）許愿（ ）無端（ ）希奇（ ）允許（ ）熟記（ ） 反義詞鄭重( )伶俐( )熟識( )允許( ) 其間 無端 素不知道 如許 希奇 單知道 外貌描寫 其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈…… 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈…… 動作描寫 手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。 他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。 他也躲到廚房里，哭著不肯出門…… 語言描寫 只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。 他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……” 閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮とィ�紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” “不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……” “有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……” “我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”lk4紅軟基地

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