這是六年級作文我的小伙伴ppt，包括了習作要求，怎么寫，文章的開頭，外貌描寫開頭，外貌描寫＋特點開頭，聲音描寫＋人物特點開頭等內容，歡迎點擊下載。

六年級作文我的小伙伴ppt是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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有這樣一個人：D1o紅軟基地
         個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。D1o紅軟基地
1、外貌描寫開頭： D1o紅軟基地
  《我最喜歡的小伙伴》D1o紅軟基地
          我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴�？偠�言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——李夢華。 D1o紅軟基地
2、外貌描寫＋特點開頭： D1o紅軟基地
 《小小音樂家》 D1o紅軟基地
          我的小伙伴——張須華，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，他還是同學們公認的“小小歌唱家”呢！ D1o紅軟基地
聲音描寫＋人物特點開頭 D1o紅軟基地
《我的好伙伴》 D1o紅軟基地
           還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學習的好伙伴。 D1o紅軟基地
描寫人物特點開頭 D1o紅軟基地
《我的伙伴》D1o紅軟基地
         我有一個好伙伴，她是我班的語文學習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護集體的財物。 D1o紅軟基地
抒情描寫開頭D1o紅軟基地
 《謝謝你，老師！》 D1o紅軟基地
          光陰似箭，日月如梭，6年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？D1o紅軟基地
在習作中，不但要會寫開頭段、結尾段，還要會寫中間段。事情的主要部分就是中間段。中間段應分為幾個自然段寫。通常使用的方法是：按事情發(fā)展變化的順序分段寫。D1o紅軟基地
外貌描寫D1o紅軟基地
         外貌描寫就是對人物的面容、神態(tài)、姿勢、服飾等特征進行細致的描寫。D1o紅軟基地
語言描寫D1o紅軟基地
語言描寫就是對人物的語言進行細致的描寫。語言描寫要求寫出人物說什么和怎么說，不僅寫人物說話的內容，同時還要把聲音、語氣、語速以及表情等特點寫出來，以便讀者通過他（她）的說話判斷他（她）是個怎樣的人物。 D1o紅軟基地
動作描寫D1o紅軟基地
 動作描寫就是對人物的一舉一動進行的描寫。要寫好人物的動作，需要反復推敲用哪些動作準確地表現(xiàn)人物的某一動作。D1o紅軟基地
神態(tài)描寫D1o紅軟基地
  神態(tài)，就是指神情、儀態(tài)。神態(tài)描寫是對人物的神情、儀態(tài)等方面進行細致的描繪的一種方法。神態(tài)是對外界事物和影響的一種主觀的反映。D1o紅軟基地
心理描寫就是對人物在某種特定環(huán)境中的思想活動和心理狀態(tài)進行描寫，以表現(xiàn)人物的內心世界、道德品質、個性特征等。D1o紅軟基地
文末再次點明文章中心，與開頭照應，使文章結構更加完整。D1o紅軟基地
例《童年伙伴》D1o紅軟基地
開頭：每當說起童年，我就非常想念兒時的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度過的，鄰居磊磊和我同歲，外貌是形影不離的好朋友，我倆快樂的足跡幾乎踏遍了鄉(xiāng)村的每一個角落。D1o紅軟基地
結尾：我盼望著暑假快點到來，到那時就可以和磊磊重聚，一起到鄉(xiāng)下的小河邊去追憶童年生活的樂趣。D1o紅軟基地
1、總結照應式D1o紅軟基地
 《真沒想到》D1o紅軟基地
          真沒想到��！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學校“文明小主人”的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？D1o紅軟基地
2、感悟式。D1o紅軟基地
《一件禮物》     老師笑了，笑得那么開心。我縱于領悟到學生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步啊！D1o紅軟基地
3、抒情式。D1o紅軟基地
《老師贊》 D1o紅軟基地
          ��！老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊！老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學生，毫無怨言。D1o紅軟基地
4、回憶式。D1o紅軟基地
          雖然我已經(jīng)轉校了，但是曉云對我的關心就如一張張珍貴的卡片，永遠珍藏在我的心中。遠在他鄉(xiāng)的曉云，我親密的伙伴，你現(xiàn)在在干什么呢？我猜你一定又在默默地幫助別人了吧！ D1o紅軟基地
5、聯(lián)想式。D1o紅軟基地
  《一位修傘的老爺爺》 D1o紅軟基地
       看到這里，我仿佛看到老人純潔的心靈，仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地。D1o紅軟基地
下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應道：“噓——我正看到關鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。D1o紅軟基地
            上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點吧，她在我們班學習可是一流的好，這一定是她愛看書的原因。D1o紅軟基地
           回到家，我仔細的看了看這本《中國校園文學》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂趣，從此，我不是那個只會瘋玩的我了。也變成了一個“小書蟲”。D1o紅軟基地
            哈哈，這就是我那個好朋友——“小書蟲”韓蓄。D1o紅軟基地

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