這是一個關(guān)于學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想PPT，主要介紹了具體如下：一、我國學(xué)校體育思想的啟蒙（學(xué)校體育思想的概念、社會主義體育思想的評價）；二、我國學(xué)校體育思想的初步形成（體質(zhì)教育、“三基”為主的體育思想、終身體育、“健康第一”思想）等等內(nèi)容。第 三 節(jié) 我國學(xué)校體育思想的變遷 （把握變遷要點與趨向） 二、近代以來學(xué)校體育 思想的移植與變遷 一、我國學(xué)校體育思想的啟蒙 1.學(xué)校體育思想的概念： 人們在一定社會和世代的學(xué)校體育實踐活動中，直接或間接形成的對學(xué)校體育的認識或看法。 （一）、軍國民學(xué)校體育思想的引入及其影響 1.軍國民教育的定義：是軍國主義思想在教育上的體現(xiàn)，即對學(xué)生施行軍事訓(xùn)練與教育，灌輸民族沙文主義思想，使之充當統(tǒng)治者的侵略工具。2.提出的時間及標志 1902年奮翮生在《新民叢報》上發(fā)表的《軍國民篇》和蔣百里發(fā)表的俄《軍國民之教育》二文為標志 3.軍國民學(xué)校體育思想的實踐 1903年清政府頒布《癸卯學(xué)制》，仿照日本建立新教育制度，在學(xué)校教育中開設(shè)體操課，實施普通體操和兵式體操，這是軍國民體育的實踐體現(xiàn)，歡迎點擊下載學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想PPT。

學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款體育課件PPT類型的PowerPoint.

第 三 節(jié) 我國學(xué)校體育思想的變遷 （把握變遷要點與趨向） 二、近代以來學(xué)校體育 思想的移植與變遷 一、我國學(xué)校體育思想的啟蒙 1.學(xué)校體育思想的概念： 人們在一定社會和世代的學(xué)校體育實踐活動中，直接或間接形成的對學(xué)校體育的認識或看法。 （一）、軍國民學(xué)校體育思想的引入及其影響 1.軍國民教育的定義： 是軍國主義思想在教育上的體現(xiàn)，即對學(xué)生施行軍事訓(xùn)練與教育，灌輸民族沙文主義思想，使之充當統(tǒng)治者的侵略工具。 2.提出的時間及標志 1902年奮翮生在《新民叢報》上發(fā)表的《軍國民篇》和蔣百里發(fā)表的俄《軍國民之教育》二文為標志 3.軍國民學(xué)校體育思想的實踐 1903年清政府頒布《癸卯學(xué)制》，仿照日本建立新教育制度，在學(xué)校教育中開設(shè)體操課，實施普通體操和兵式體操，這是軍國民體育的實踐體現(xiàn)。 4.鼎盛時期 1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，次年日本向袁世凱提出滅亡中國的二十一條，激發(fā)了社會各界強烈的愛國主義精神，紛紛提出要加強軍事訓(xùn)練和體育，實行全民皆兵。 5.特征： 1)以強烈的愛國激情為理論基礎(chǔ) 2）依附教育思想而存在。 3）重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神。 6、對軍國民學(xué)校體育思想評價 1）賦予進步的內(nèi)容，反映中國人民振奮民族精神，自強于世界之林的強烈愿望 2）喚醒國民重視體育 3）促進學(xué)校體育地位的確立和學(xué)校體育體制的形成。 4）推動了體育專門學(xué)校的建立 （二）、自然主義學(xué)校體育思想的引入及其影響 1.時代背景及其傳入的時間： “五四”新文化運動時期，民主與科學(xué)思潮的廣泛傳播，認識到軍國民體育的機械、呆板及其作為帝國主義侵略工具的性質(zhì)。同時，“五四”前后基督教青年會干事麥克樂，我國留美學(xué)者方萬邦、吳蘊瑞、袁敦禮著書立說和培養(yǎng)學(xué)生，使“自然體育思想”廣泛傳播，成為這段時期學(xué)校體育的主導(dǎo)思想。 2.特征： 1)強調(diào)體育育人的教育目的。 2）強調(diào)體育融于生活 3）推崇自然活動動作為體育的重要手段 3.對“自然體育思想”的評價 積極： 1）從生理、心理、社會、倫理學(xué)等多種視角透視、分析學(xué) 校體育，擴大了體育的教育價值。 2）將重心放在學(xué)生方面，適應(yīng)并服務(wù)于兒童個體生長的需要 3）把體育與生活聯(lián)系起來，不僅建構(gòu)了一種全新的視角，而且提高了理論的可操作性 消極： 1）因“兒童中心論”衍生了“放羊式”教學(xué)，抹殺了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用 2）“副產(chǎn)品”說。 體育混同于一般的教育。 帶有體育超階級論色彩。 3）排斥體操 （三）、前蘇聯(lián)社會主義學(xué)校體育思想的影響 1特征 1）強調(diào)學(xué)校體育的“階級性”和“工具性” 2）強調(diào)學(xué)校體育管理制度的統(tǒng)一性 3）強調(diào)學(xué)校體育是共產(chǎn)主義教育的手段 4）重視體育教學(xué)過程中運動技能技巧的傳授 5）主張手段多樣化，面向全體學(xué)生 2、社會主義體育思想的評價不足：忽視學(xué)生主體發(fā)展的需要強調(diào)統(tǒng)一性、實用性，缺乏靈活性重視運動技術(shù)教學(xué)，未能區(qū)分掌握技術(shù)與發(fā)展身體的不同之處。二、我國學(xué)校體育思想的初步形成（一）“體質(zhì)教育” 1、內(nèi)容：增強人的體質(zhì)，完善人的身體。（二）、“三基”為主的體育思想 1、內(nèi)容：以掌握體育的基本知識、基本技術(shù)、基本技能為主。（三）、終身體育 1、提出：20世紀60年代法國教育家朗格朗在其著作《終身教育引論》中提出：“終身體育”一詞 2、定義：一個人終身進行體育鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育。 3、學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ) 1）打好身體基礎(chǔ)，促進學(xué)生正常生長發(fā)育，增強體質(zhì)，形成正確姿態(tài)和掌握立、走、跑等基本活動技能。 2）培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好和養(yǎng)成身體鍛煉的習(xí)慣。 3）使學(xué)生掌握體育的基本理論知識和鍛煉 （四）“健康第一”思想 軍國民學(xué)校體育思想 △引進日本，依附教育思想 △基于救亡圖存，振奮民族精神 △推動學(xué)校體育發(fā)展、提升地位自然主義學(xué)校體育思想→ △引自美國，杜威實用主義思想 （教育、文化、生活、價值） △關(guān)注育人、個性、需要 △體育融于生活、習(xí)慣與態(tài)度 △推崇戶外與競技運動 社會主義學(xué)校體育思想→△引自前蘇聯(lián) （他山之石，可以攻玉） △階級性、工具性 △管理體制的統(tǒng)一性 △共產(chǎn)主義教育的手段 △重視“三基本”，強調(diào)“三中心” 終身體育學(xué)校 △70－80年代形成的體質(zhì)教育觀 體育思想 △改革開放后多元思想：快樂體 育、全面教育、技能教育思想 △90年代末至今：終身體育、健康第一NCL紅軟基地

學(xué)校體育工作簡介PPT：這是一個關(guān)于學(xué)校體育工作簡介PPT，主要介紹了如下：落實課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)校體育運動（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)評價）；舉辦多種多樣的體育活動，促進學(xué)生健康發(fā)展；切實落實每天一小時體育鍛煉；運動隊管理、學(xué)生體質(zhì)健康標準實施；教科研、檔案管理；結(jié)語等等內(nèi)容。靖江市越江初級中學(xué) 2009～2010學(xué)年度學(xué)校體育工作總結(jié)印 君引言 本學(xué)年，我校學(xué)校體育在校行政的大力支持下，在全體老師的參與下，以及體育組的共同努力下，體育教育教學(xué)得以有序開展，且取得一定成績。 學(xué)校體育始終是學(xué)校工作規(guī)劃和計劃的重要組成部分。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，體育組是計劃的執(zhí)行者。 堅持從實際出發(fā)，最大限度地為學(xué)生發(fā)展提供保障。一、落實課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)校體育運動 貫徹落實“健康第一”思想，堅持面向全體學(xué)生，在全面提高學(xué)生素質(zhì)和健康水平的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理為工作的出發(fā)點。為了達到這一目的，經(jīng)學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員研究討論，一致通過試行體藝2+1的教學(xué)模式。即：將原來的每周3節(jié)常規(guī)體育課改為2節(jié)常規(guī)課，拿出1節(jié)作為特長（興趣）課，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和評價方法進行相應(yīng)調(diào)整和改革。教學(xué)內(nèi)容 以基本技能和大眾項目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容以及非大眾化的競技體育項目，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學(xué)生終身發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容框架。 主要內(nèi)容：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、健美操�？荚図椖浚簩嵭那颉⒛土ε�、短跑、立定跳遠坐位體前屈、跳繩。娛樂興趣項目：踢毽子、體育游戲。教學(xué)形式和教學(xué)評價 教學(xué)形式：打破原有的班級授課，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長重新分類編組，歡迎點擊下載學(xué)校體育工作簡介PPT哦。

學(xué)校體育學(xué)ppt課件：這是一個關(guān)于學(xué)校體育學(xué)ppt課件，主要介紹了如下：馬克思對體力與心力和諧發(fā)展的論述、我國教育目的的內(nèi)容；第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)；第二節(jié) 學(xué)校體育目標的結(jié)構(gòu)與功能；第三節(jié) 學(xué)校體育目標的制定；第四節(jié) 我國現(xiàn)行的體育目標；第五節(jié) 我國體育目標的實現(xiàn)等等內(nèi)容，第三章 我國學(xué)校體育目的與目標第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 學(xué)校體育目標的結(jié)構(gòu)與功能 第三節(jié) 學(xué)校體育目標的制定 第四節(jié) 我國現(xiàn)行的體育目標 第五節(jié) 我國體育目標的實現(xiàn) 馬克思對體力與心力和諧發(fā)展的論述哲學(xué)角度 揚棄人的異化，消除人由自己創(chuàng)造的力量、物質(zhì)財富、不合理的社會制度對人的發(fā)展形成的阻礙。經(jīng)濟學(xué)的角度 人的體力和智力，即人的勞動能量全面和諧與充分自由的發(fā)展。科學(xué)社會主義理論 包括人的認識能力、思維能力得到較高程度的發(fā)展，認識自己，認識環(huán)境，使人的發(fā)展從必然王國到自由王國。我國教育目的的內(nèi)容 “教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人�！秉h和政府對教育目的的表述反映在教育宗旨、人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)途徑三個方面。 培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者和社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，是我國社會主義教育的根本宗旨。培養(yǎng)和促進學(xué)生德智體全面發(fā)展，是我國人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，歡迎點擊下載學(xué)校體育學(xué)ppt課件。

學(xué)校體育課余訓(xùn)練研究PPT：這是一個關(guān)于學(xué)校體育課余訓(xùn)練研究PPT，主要介紹了如下：學(xué)校課余體育訓(xùn)練（第一節(jié)：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點；第二節(jié) 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式；第三節(jié)：訓(xùn)練內(nèi)容與方法）；目前基層運動隊訓(xùn)練的一些問題與分析（1、學(xué)校運動隊會不會消亡、2、拔苗助長的問題（訓(xùn)練的科學(xué)性問題）？）等等內(nèi)容，第十一章 學(xué)校課余體育訓(xùn)練第一節(jié)：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的性質(zhì)與特點 1.概念P189 2.目標：發(fā)展體能、提高運動能力； 輸送后備體育人才；培養(yǎng)良好品德。 3.特點：與一般運動訓(xùn)練比較共同點（1）提高成績是主要目的；（2）承擔(dān)比較大的運動負荷；（3）訓(xùn) 練內(nèi)容、手段的多樣化。差異性（1）學(xué)校課余訓(xùn)練的業(yè)余性； （2）學(xué)校課余訓(xùn)練基礎(chǔ)性；（3）學(xué)校課余訓(xùn)練廣泛性 第二節(jié) 學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式一、形式：1.學(xué)校運動隊 2.基層訓(xùn)練點 3.體育特長班 4.體育俱樂部二、運動隊的組建：1.確定訓(xùn)練項目 2.選拔運動員 3.配備訓(xùn)練老師，歡迎點擊下載學(xué)校體育課余訓(xùn)練研究PPT哦。