這是李清照詞兩首-聲聲慢·尋尋覓覓教案PPT，教學(xué)目標(biāo)，整體感知，少女生活的無憂無慮，幸福的貴婦人生活，此詞背景，品味欣賞，找出詞中的主要意象。意象-----意境-----情感，分角色合讀，藝術(shù)手法，課堂練習(xí)，歡迎點擊下載李清照詞兩首-聲聲慢·尋尋覓覓教案PPT哦。1、這首詞表達了李清照對才華得不到施展的苦悶、對現(xiàn)實的不滿，充分反映出作者對自由的向往和對光明的追求。2、這首詞具有以下風(fēng)格：一是具有浪漫主義色彩。夢中與天帝的問答、乘風(fēng)飛翔仙山等都體現(xiàn)了這一特色。二是豪放的風(fēng)格。天接云濤的氣勢、星河競帆的壯闊、大鵬展翅的雄姿表現(xiàn)了這一特點。

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教學(xué)目標(biāo) 1．知人論世，結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容 2．反復(fù)誦讀，分析作者的思想情感和寫作特色 3．培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位教學(xué)重點及難點： 分析《聲聲慢》抒情主人公形象和所運用的表現(xiàn)手法 少女生活的無憂無慮 幸福的貴婦人生活 一剪梅 紅藕香殘玉簟秋， 輕解羅裳，獨上蘭舟。 云中誰寄錦書來？ 雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。 一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除。 才下眉頭，卻上心頭。 思考：你從這首詞里讀出了什么？ 秋風(fēng)渲染愁情八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 “自古逢秋悲寂寥” 晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋。 —李清照《南樓令》莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 —李清照《醉花陰》手捻黃花無意緒，等閑行盡回廊。 —辛棄疾《臨江仙》 黃花：喻女子容顏的憔悴 梧桐 “梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明”（溫庭筠《更漏子》） 一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。 冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書。xTI紅軟基地

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