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2.4.2 《李清照詞兩首 －聲聲慢·尋尋覓覓》教學(xué)目標(biāo) 1．知人論世，結(jié)合背景理解詩(shī)文內(nèi)容 2．反復(fù)誦讀，分析作者的思想情感和寫(xiě)作特色 3．培養(yǎng)熱愛(ài)古典詩(shī)詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 分析《聲聲慢》抒情主人公形象和所運(yùn)用的表現(xiàn)手法 思考：你從這首詞里讀出了什么？ 秋風(fēng)渲染愁情八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三茅。 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)回。 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。pX7紅軟基地

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