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《白求恩紀念歌》朱子奇 “秋風吹著細雨／延水奏著哀曲／從遙遠的五臺山，／傳來了悲痛的消息。／我們用無邊的哀悼，／來紀念您�。�這里——／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚。／但是，親愛的白求恩大夫．／您靜靜地安息吧！／在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，／已經(jīng)起來了，／我們將追隨您的光輝，／高舉新醫(yī)學的旗幟，／向白求恩開辟的道路，／勇往直前！” 白求恩簡介 諾爾曼·白求恩（1890—1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！” 學習目標： 1、有感情朗讀課文，把握文章內(nèi)容。 2、學習夾敘夾議和對比手法，理解其作用。讀讀寫寫 派遣（ ） 以身殉職（ ） 狹隘（ ） 熱忱（ ） 拈輕怕重（ ） 純粹（ ）鄙薄（ ） 晉察冀（ ）解釋詞語以身殉職：拈輕怕重：麻木不仁： 漠不關(guān)心：精益求精：見異思遷： 1、朗讀課文，標出段落序號，并思考作者寫作本文的目的僅僅是為了紀念么？找到文中標明作者目的或觀點的語句。 說說運用對比手法的好處：反思體驗作業(yè)布置 你還知道白求恩大夫的哪些事跡？（學生上網(wǎng)查資料）第二課時 學習目標 1、學習夾敘夾議的寫法。 2、品味本文簡練、極富感染力的語言。 3、培養(yǎng)學生高尚的道德情操和無私奉獻的高貴品質(zhì)。 先敘后議，先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。 第一段：白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是 ，其余是 。 夾敘夾議的作用： 本文采用夾敘夾議的表達方式，概述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義，毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。敘得簡明扼要，議得精辟懇切，議從敘出，二者有機結(jié)合使中心突出。 ②“ 只見過一面 ” 的 “ 只 ” 字流露出怎樣的心情？ “ 只 ” 表達了一種遺憾之情。 “ 后來他給我來過許多信 ” ，可見白求思同志對中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖那種傾心的熱愛和忠誠。 錢學森袁隆平胡忠謝曉君夫婦堅守雪域高原支教12年 烤羊肉串的阿里木 8年資助上百名貧困生 贈人玫瑰，手有余香作業(yè)布置 積累重點詞語和充滿哲理的優(yōu)美警句。（寫在讀書筆記上）2rP紅軟基地

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