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學(xué)習(xí)要求：自由地大聲地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)字音。 婉賊澈 默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？神鳥給依爾特戈?duì)柨珊怪v了幾個(gè)故事？試著給這些故事加上小標(biāo)題。 不少國(guó)家的皇帝、大臣和富翁都想得到它，他們有的派人去捉，有的親自出馬，可是誰(shuí)也沒有捉到。 據(jù)說(shuō)，那些捉神鳥的人在山林里走來(lái)走去，都走出一條山路來(lái)了。 “好厲害的鳥哇，都說(shuō)誰(shuí)也捉不到它，我非把它捉回來(lái)不可！” 不過(guò)，您帶著我走的時(shí)候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。 選詞填空：既……也…… 既……又…… 1、這棵老槐樹（ ）高大（ ）粗壯。 2、要完成這項(xiàng)任務(wù)（ ）要有周密的計(jì)劃，（ ）要有切實(shí)的措施。 3、這個(gè)機(jī)器人（ ）可以招待客人，（ ）可以和人談話。 可汗三次嘆氣： “唉！多粗枝大葉呀！這么好的狗讓他錯(cuò)殺了！”可汗嘆了口氣說(shuō)。 “唉！真可憐！”可汗剛一嘆氣，神鳥撲棱一聲又飛走了。 可汗說(shuō)：“唉！烏鴉真可憐！為了搭救別人，反倒?fàn)奚�了自己�?rdquo; 是什么樣的故事讓依爾特戈?duì)柨珊骨椴蛔越�的嘆氣呢？同學(xué)們，除了神鳥，課文還寫了哪些人物、動(dòng)物？你對(duì)他們有什么樣的想法？ 神鳥給可汗講了幾個(gè)故事？ 1.獵人錯(cuò)殺自己的獵狗。 2.婦女錯(cuò)殺了自己的好貓。 3.阿爾拜把救自己的烏鴉打死了。 這三個(gè)故事告誡人們：處理事情要經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，否則就會(huì) 傷及無(wú)辜甚至?xí)�傷害忠良。學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？課堂小結(jié)：本文寫了（ 神鳥 ）利用三個(gè)故事，一次又一次從（伊爾特戈?duì)柨珊梗┠抢锾用摰氖�。表達(dá)了作者對(duì)（聰明伶俐）的（神鳥）的喜愛之情。對(duì)（ 狗）、（ 貓）、（烏鴉）忠于（職守），勇于（救人）的品質(zhì)的贊美之情。對(duì)（可汗）富有（同情心）、（善良之心）的贊揚(yáng)。近義詞伶俐——機(jī)靈 婉轉(zhuǎn)——委婉吩咐——囑咐忠實(shí)——誠(chéng)實(shí)清澈——澄澈jQa紅軟基地

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