這是一個關(guān)于刻舟求劍文言文PPT，主要是初讀寓言的內(nèi)容，談?wù)?、文中哪句話表達了作者對這件事的看法？2、就寓言的內(nèi)容來看，你認(rèn)為楚人是一個什么樣的人？ 3、刻舟求劍的故事蘊含著一個什么道理？有什么現(xiàn)實意義？刻舟求劍，比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。是《呂氏春秋·察今》中記述的一則寓言，說有個楚國人，坐船渡河時不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號，說：“這是我的劍掉下去的地方，一會兒到岸的時候我就在這跳下去找劍�！碑�(dāng)船停下時，他沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，后指不會靈活變通之人，歡迎點擊下載刻舟求劍文言文PPT哦。

刻舟求劍文言文PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水， Tck紅軟基地
注解：Tck紅軟基地
涉：渡、過。 者：……的人。 其：代詞，指他的。 Tck紅軟基地
自：從            墜：掉、落。于：到，入Tck紅軟基地
翻譯Tck紅軟基地
       有個楚國人渡江，他的劍從船中掉到水里，急忙 在船邊上刻下記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方。” 船停了，從他刻記號的地方下水去找劍。船已經(jīng)前進了，但是劍（落在江底）不會隨船前進，像這樣找劍，不是很糊涂嗎？Tck紅軟基地
綜合題Tck紅軟基地
這兩則寓言中的“鄭人”和“楚人”有什么共同點？你認(rèn)為現(xiàn)實生活中還有這樣的人嗎？如果有，請舉出例子說明。Tck紅軟基地
共同的寓意：Tck紅軟基地
    諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)己見，不知變通，不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。Tck紅軟基地
 寫法評析：Tck紅軟基地
       《鄭人買履》通過人物對話，使故事的諷刺效果大大增強。Tck紅軟基地
       《刻舟求劍》通過對比、反問揭示其錯誤實質(zhì)。結(jié)尾“舟行”與“劍止”對比，指出“求劍若此”不僅找不到劍，而且太糊涂了，對比議論發(fā)人深省。Tck紅軟基地
閱讀《刻舟求劍》，完成作業(yè)Tck紅軟基地
1．《刻舟求劍》這則寓言出自《 __ 》，編者是_____。Tck紅軟基地
2．為下列字注音。Tck紅軟基地
①墜（    ）  ②遽（    ）  ③契（    ）Tck紅軟基地
3．解釋下列詞語。Tck紅軟基地
①涉（    ）  ②是（    ）  ③遽（    ）  ④求（    ）Tck紅軟基地
4．分別指出加粗詞所指代的內(nèi)容。Tck紅軟基地
①其劍自舟中墜于水（    ）  ②遽契其舟（    ）Tck紅軟基地
5．翻譯句子。Tck紅軟基地
①是吾劍之所從墜。 Tck紅軟基地
②求劍若此，不亦惑乎？  Tck紅軟基地
6．這則寓言故事包含了什么道理？Tck紅軟基地
 Tck紅軟基地

刻舟求劍ppt的素材圖片：這是刻舟求劍ppt的素材圖片，包括了聽錄音的時候輕聲地跟讀，注意故事中人物的語氣，標(biāo)好段落，有個人坐船過江，我會讀等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

《刻舟求劍》教案PPT：這是一個關(guān)于《刻舟求劍》教案PPT，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⒉自學(xué)生字，記住每個生字的讀音。⒊在課文中標(biāo)明自然段。歡迎點擊下載《刻舟求劍》教案PPT哦。船舷：船兩側(cè)的邊兒

《刻舟求劍》語文教案PPT：這是一個關(guān)于《刻舟求劍》語文教案PPT，1：默讀課文，邊讀邊想，每一段講了什么？2：主要人物是誰？每個人物的表現(xiàn)用不同的符號畫出來，注意抓住他們的動作，語言，神態(tài)來談。3：小組合作，注意分工要合理。歡迎點擊下載《刻舟求劍》語文教案PPT。借助一個小故事來說明一個深刻道理的一種文章。