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- 2017-06-23
- 素材編號:
- 95408
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于介紹江畔獨(dú)步尋花PPT模板,知詩人、明背景,解詩題、說題意;看注釋、解詩意;反復(fù)讀、展想象;再品詩,升感情;杜甫:字子美,號少陵。是唐代詩人,他寫的詩多是反映生活的苦難,人們稱他為“詩圣”,他是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人,和詩仙李白并稱為“大李杜”,子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期,其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽(yù)為「詩史」。他的一生跌蕩起伏,在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安后,杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住,過上了安寧的日子,這一年春天來了,百花爭艷,鳥語花香,吸引著他走出草堂,一路上他被春天的美景所打動,寫下了這組江畔獨(dú)步尋花(共七首),今天我們學(xué)習(xí)的就是其中的第六首。(注:“小李杜”指賀知章和杜牧),歡迎點(diǎn)擊下載介紹江畔獨(dú)步尋花PPT模板哦。
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課前熱身,賽事會
1、不知細(xì)葉誰裁出,________________ 。
2、月出驚山鳥, ____________________。
3、竹外桃花三兩枝,________________。
4、________________,一枝紅杏出墻來。
5、________________,明月何時(shí)照我還?
6、國破山河在,____________________。
7、日出江花紅勝火,_________________。
杜甫:字子美,號少陵。是唐代詩人,他寫的詩多是反映生活的苦難,人們稱他為“詩圣”,他是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人,和詩仙李白并稱為“大李杜”,子美生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期,其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦,被譽(yù)為「詩史」。他的一生跌蕩起伏,在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安后,杜甫來到了成都錦江邊的草堂居住,過上了安寧的日子,這一年春天來了,百花爭艷,鳥語花香,吸引著他走出草堂,一路上他被春天的美景所打動,寫下了這組江畔獨(dú)步尋花(共七首),今天我們學(xué)習(xí)的就是其中的第六首。(注:“小李杜”指賀知章和杜牧)
江 畔 獨(dú) 步 尋 花
【唐】杜甫
黃 四 娘 家 花 滿 蹊,
千 朵 萬 朵 壓 枝 低。
留 連 戲 蝶 時(shí) 時(shí) 舞,
自 在 嬌 鶯 恰 恰 啼。
詩人獨(dú)自一個(gè)人在錦江邊上一邊散步,一邊賞花。
蹊(xī):指小路.
自在:自由自在。
嬌鶯(yīng) :嬌小可愛的黃鶯.
恰。╭ià):啼指鳥兒和諧動聽的鳴叫聲.
啼(tí):鳴叫.
戲蝶(dié):嬉戲的蝴蝶
留連:舍不得離開.
時(shí)時(shí)舞:不停地飛舞.
江畔獨(dú)步尋花 ——【唐】杜甫
黃 四 娘 家 花 滿 蹊,
千 朵 萬 朵 壓 枝 低。
留 連 戲 蝶 時(shí) 時(shí) 舞,
自 在 嬌 鶯 恰 恰 啼。
江 畔 獨(dú) 步 尋 花
【唐】杜甫
黃 四 娘 家 花 滿 蹊,
千 朵 萬 朵 壓 枝 低。
留 連 戲 蝶 時(shí) 時(shí) 舞,
自 在 嬌 鶯 恰 恰 啼。
思考:主題是什么?
這首詩是唐代詩人杜甫寫的,描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖,表達(dá)了詩人對春天的贊美和對幸福生活的無限向往。
《春曉》
——唐·孟浩然
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。
《詠柳》
【唐】賀知章
碧玉妝成一樹高,
萬條垂下綠絲絳,
不知細(xì)葉誰裁出,
二月春風(fēng)似剪刀。
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處,花重錦官城。
《清明》
【唐】杜牧
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
《游園不值》
【宋】葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔,
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住,
一枝紅杏出墻來。
安史之亂
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江畔獨(dú)步尋花ppt
- 更多>>江畔獨(dú)步尋花ppt這組詩作于杜甫定居成都草堂之后,唐肅宗上元二年(761年)或唐代宗寶應(yīng)元年(762年)春。上元元年(760年)杜甫在飽經(jīng)離亂之后,寓居四川成都,在西郊浣花溪畔建成草堂,暫