這是一個關(guān)于高適燕歌行課件ppt模板，主要是了解作者簡介，初讀課文，思考這段詩文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰(zhàn)爭過程是否背離？有何聯(lián)系？“絕域蒼茫無所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎？怎樣理解？征人思婦之苦與對漢將的譴責(zé)有何聯(lián)系？回答課后的問答題，《燕歌行》是唐代詩人高適的作品。此詩主要是揭露主將驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利。全篇大體可分四段：首段八句寫出師。其中前四句說戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，天子特賜光彩，已見得寵而驕，為后文輕敵伏筆；后四句接寫出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開赴戰(zhàn)地，為失利時狼狽情景作反襯。第二段八句寫戰(zhàn)斗經(jīng)過。其中前四句寫戰(zhàn)初敵人來勢兇猛，唐軍傷亡慘重，后四句說至晚已兵少力竭，不得解圍。第三段八句寫征人，思婦兩地相望，重會無期。末段四句，兩句寫戰(zhàn)士在生還無望的處境下，已決心以身殉國；兩句詩人感慨，對戰(zhàn)士的悲慘命運深寄同情。全詩氣勢暢達，筆力矯健，氣氛悲壯淋漓，主旨深刻含蓄，歡迎點擊下載高適燕歌行課件ppt模板哦。

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知人論世  5u3紅軟基地
盛唐時期詩人或多或少都寫過一些邊塞詩，而以專寫邊塞詩著名的則是高適、岑參、王昌齡、王之煥等人。后世因此把他們稱作邊塞詩派。 5u3紅軟基地
高適，字達夫，一字仲武，渤海蓨tiáo縣(今河北景縣)人。高適生于702年。他早先家境貧困。唐玄宗開元19年(731)高適到了北方邊疆，參加征服契丹的戰(zhàn)爭，他想在邊塞尋找一個報國立功的機會。雖然這次他沒成功，但在這段時期內(nèi)，他卻熟悉了邊塞和邊塞生活，并寫下了不少邊塞詩，表露了他對當時邊境戰(zhàn)爭的看法和希望，以及為國立功的抱負�！度�唐詩》按語說：“開元以來，詩人至達者唯適而已。”意思是講，開元以來的詩人中，在仕宦道路上如此順利通達的只有高適一個。5u3紅軟基地
高適是盛唐邊塞詩派的代表作家，與岑參齊名。文學(xué)史上把他們稱為“高岑”。高適的邊塞詩，氣骨遒勁，筆力渾厚，生動地反映了當時的征戰(zhàn)生活和他報效國家的熱情。對唐朝軍隊內(nèi)部的黑暗現(xiàn)象，揭露的也很深刻�！堆喔栊小肥歉哌m所有邊塞詩中最為杰出的一篇。5u3紅軟基地
“燕歌行”，是樂府古題，也就是漢魏樂府音樂中一支曲調(diào)的名稱。“燕”是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一帶的民歌曲調(diào)。“歌行”是一種詩體，屬“古體詩”。句數(shù)及每句字數(shù)無定，音節(jié)格律比較自由，易于敘事抒情，一般篇幅較長。據(jù)史料記載，最早用這曲調(diào)填寫歌詞的是曹丕。曹丕的《燕歌行》寫的是一個女子思念情人的曠怨之情。曹丕以后的以“燕歌行”為題的詩歌，主題大多也都是“時序遷換，行役不歸，婦人怨曠，無所訴也”(吳競《樂府古題要解》)。高適沿用了這個樂府舊題，但在內(nèi)容上卻突破了以往的傳統(tǒng)。5u3紅軟基地
小序：“開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，《燕歌行》以示，適感征戍之事，因而和焉。”5u3紅軟基地
全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰(zhàn)役的全過程：5u3紅軟基地
第一段八句寫出師；5u3紅軟基地
第二段八句寫戰(zhàn)�。�5u3紅軟基地
第三段八句寫被圍；5u3紅軟基地
第四段四句寫死斗的結(jié)局。5u3紅軟基地
【原文1-8句】——出師5u3紅軟基地
漢家煙塵在東北， 漢將辭家破殘賊。5u3紅軟基地
男兒本自重橫行， 天子非常賜顏色。5u3紅軟基地
摐chuānɡ金伐鼓下榆關(guān)， 旌旆逶迤碣石間。5u3紅軟基地
校尉羽書飛瀚海， 單于獵火照狼山。5u3紅軟基地
漢家：指代唐朝。煙塵：烽煙塵土。在東北：指在東北方向。漢將辭家破殘賊：唐軍將士告別親友，告別家鄉(xiāng)，準備前去殲滅兇殘的敵人。男兒本自重橫行：男子漢本來就看重殺敵打仗，這樣方顯出男子本色。天子非常賜顏色：天子，指皇帝；非常，不一般；賜顏色：俗語給面子，賞臉。 “摐chuānɡ金伐鼓下榆關(guān)”：描寫出征時的聲勢浩大；摐chuānɡ，撞擊；金，古代軍中的樂器；伐，敲打；鼓，戰(zhàn)鼓；下榆關(guān)，朝山海關(guān)進發(fā)；下，去、到。“旌旆逶迤碣石間”：描寫唐軍出征時軍容整肅。旌旆：軍中各種旗幟。逶迤：形容唐軍行進的蜿蜒曲折。碣石：碣石山。 “校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山”：這兩句寫戰(zhàn)事緊迫，戍唐軍校尉派人火速送來了緊急情報，敵人已在狼居胥山燃起了戰(zhàn)火。5u3紅軟基地
一、二句的意思是，皇帝也非常賞識男兒到邊境殺敵立功的志氣與行動。三、四兩句是議論，說明男兒辭家破賊，報效國家，原是大丈夫本色，皇上對此非常贊賞。五至八句描寫唐軍出征途中聲勢浩大，軍容整肅，而前方軍情緊急。5——8句四句話在結(jié)構(gòu)上承上啟下。前兩句緊承開頭四句，描寫唐軍穿荊爬谷，浩蕩出發(fā)，軍旗飄揚，逶迤前行，十分壯觀。后兩句寫軍情緊急渲染氣氛，為下文即將展開的戰(zhàn)斗場面作鋪墊。本來這次增援就十分緊張，行軍途中又接到告急文書，可見情況之急迫。“羽書”已十萬火急，用了一個“飛”字更見形勢之緊迫，迫在眉捷。“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山”兩句，不僅渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛，也緊緊吸引著讀者的興趣，被提到嗓子眼上急于了解下情。5u3紅軟基地
詩人描寫“出師”渲染怎樣氣勢？結(jié)合全詩，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種氣勢的描寫？（結(jié)合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”來分析）5u3紅軟基地
詩人描寫“出師”渲染怎樣氣勢？結(jié)合全詩，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種氣勢的描寫？（結(jié)合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”來分析）5u3紅軟基地
【明確】透過這金鼓震天、大搖大擺前進的場面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。5u3紅軟基地
“本自”和“非常”這兩個虛字有何作用？5u3紅軟基地
“本自”和“非常”這兩個虛字有何作用？5u3紅軟基地
【明確】“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，預(yù)伏不文。樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責(zé)他當面欺君該斬。（見《史記·季布傳》）所以，這“橫行”的由來，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？”5u3紅軟基地
“飛”和“照”兩個動詞有何表達作用？5u3紅軟基地
“飛”和“照”兩個動詞有何表達作用？5u3紅軟基地
【明確】“校尉羽書飛瀚海”，一個“飛”字警告了軍情危急。5u3紅軟基地
“榆關(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個地方連綴，有何表達作用？5u3紅軟基地
“榆關(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個地方連綴，有何表達作用？5u3紅軟基地
【明確】從辭家去國到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進，氣氛也從寬緩漸入緊張。5u3紅軟基地
【原文9-16句】——戰(zhàn)敗5u3紅軟基地
山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。5u3紅軟基地
戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！5u3紅軟基地
大漠窮秋塞草腓féi，孤城落日斗兵稀。5u3紅軟基地
身當恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。5u3紅軟基地
山川蕭條：邊境的景色非常蕭條荒涼。極：窮、盡。胡：古代漢族對少數(shù)民族的稱呼，是一種不尊敬的說法。憑：憑借，依仗。凌：凌辱、欺凌。雜風(fēng)雨：形容敵人來勢兇猛，猶如狂風(fēng)夾雜著暴雨而來。戰(zhàn)士軍前半死生：軍前：陣前，戰(zhàn)場上。半死生：死者一半，生者一半。美人帳下猶歌舞：將軍們還在飲酒行樂，還在營帳內(nèi)看美女唱歌跳舞。大漠窮秋塞草腓féi，孤城落日斗兵�。壕褪蔷唧w形象地描寫唐軍失敗的悲壯景象。力盡關(guān)山未解圍：兵士們竭盡全力，還是沒能解除敵人對邊境城堡的攻勢。這兩句描寫戰(zhàn)士心理，誓死保衛(wèi)國家，但這次增援還是失敗了。5u3紅軟基地
戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請你概括。5u3紅軟基地
戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請你概括。5u3紅軟基地
【明確】①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強；③“風(fēng)雨”天氣之惡劣�？偨Y(jié)：渲染了戰(zhàn)勢的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。5u3紅軟基地
“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這種對比的手法的作用是什么？5u3紅軟基地
“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這種對比的手法的作用是什么？5u3紅軟基地
【明確】運用鮮明的對比，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對照來寫，雖無任何議論，但情感和觀點卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺。5u3紅軟基地
“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個意象營造怎樣的意境？5u3紅軟基地
“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個意象營造怎樣的意境？5u3紅軟基地
【明確】荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。5u3紅軟基地
你認為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？5u3紅軟基地
你認為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？5u3紅軟基地
【明確】自然條件惡劣，氣候條件惡劣，敵人兇猛善戰(zhàn)，將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的尋歡作樂，不愛惜士兵是失敗的主要原因。5u3紅軟基地
【原文17-24句】——被圍5u3紅軟基地
鐵衣遠戍辛勤久，玉箸zhù應(yīng)啼別離后。5u3紅軟基地
少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。5u3紅軟基地
邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！5u3紅軟基地
殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。5u3紅軟基地
鐵衣：盔甲，這兒指代士兵。辛勤：辛苦。玉箸zhù：玉做的筷子，這兒比喻思婦的眼淚。應(yīng)啼別離后：是倒裝句，“別離后應(yīng)啼”，是說家中的妻子恐怕在與我分手之后就一直在流淚哭泣。城南：總指家鄉(xiāng)妻子的住處，不是確指。欲斷腸：少婦們傷心到了斷腸的程度。表傷心程度非常深。征人：士兵。薊：古代有薊州，在天津西北，這兒說薊北，是泛指邊塞�；厥祝喊装椎鼗厥�，意思是回頭遠望家鄉(xiāng)也枉然，并不能慰藉胸中的濃郁相思�？栈厥祝夯丶铱匆矝]用。飄飄：飄搖，比喻局勢動蕩不安。那可度：過不下去，沒法生活。蒼茫：形容荒涼。無所有：一無所有。殺氣：戰(zhàn)爭氣氛。三時：早晨、中午、晚上。作陣云：化作戰(zhàn)云，也就是一天到晚經(jīng)常要打仗。寒聲：使人聽了心寒的聲音。刁斗：是古代軍隊煮飯的銅鍋，白天用來煮飯，晚上用來敲擊報更巡夜。5u3紅軟基地
征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩人此處是如何寫征人之苦的？（扣住“久”“斷腸”“空”，體會征人內(nèi)心之苦）5u3紅軟基地
征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩人此處是如何寫征人之苦的？（扣住“久”“斷腸”“空”，體會征人內(nèi)心之苦）5u3紅軟基地
【明確】用兩面對照法來寫，將遙遙萬里的戰(zhàn)場“征人”和老家“思婦”連在一起。一個“久”字突出征戰(zhàn)之長，“斷腸”突出痛苦的程度之深，“空”表現(xiàn)其失望和無奈。既生動描寫了征人思鄉(xiāng)、分離之苦的景象，又突出了人物的心理感受。5u3紅軟基地
這段詩文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰(zhàn)爭過程是否背離？有何聯(lián)系？“絕域蒼茫無所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎？怎樣理解？征人思婦之苦與對漢將的譴責(zé)有何聯(lián)系？5u3紅軟基地
這段詩文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰(zhàn)爭過程是否背離？有何聯(lián)系？“絕域蒼茫無所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎？怎樣理解？征人思婦之苦與對漢將的譴責(zé)有何聯(lián)系？5u3紅軟基地
【明確】  這一段寫士兵的痛苦，實是對漢將更深的譴責(zé)。應(yīng)該看到，這里并不是游離戰(zhàn)爭進程的泛寫，而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照。“鐵衣遠戍辛勤久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯綜相對，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？”薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！”相去萬里，永無見期，“人生到此，天道寧論！”更那堪白天所見，只是“殺氣三時作陣云”；晚上所聞，惟有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，真是死在眉睫之間，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題的不可缺少的一段。5u3紅軟基地
【原文25-28句】—— 苦斗5u3紅軟基地
相看白刃血紛紛， 死節(jié)從來豈顧勛？5u3紅軟基地
君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！5u3紅軟基地
相看白刃血紛紛：指戰(zhàn)斗結(jié)束以后，士兵們聚在一起，你看看我，我看看你，刀刃上都是鮮血。紛紛：表示多。死節(jié)從來豈顧勛：意思說，為報效國家而死，從來沒想到自己的功名利祿。君不見：這三個字在唐詩歌行體中經(jīng)常見到。至今猶憶李將軍：既是表示他們胸中的怨恨，又是表現(xiàn)他們的希望，希望能有一個體恤他們苦衷、關(guān)心他們的“李將軍”來共同作戰(zhàn)，這種希望非常合理。5u3紅軟基地
“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對比？“死節(jié)從來豈顧勛”與將領(lǐng)形成怎樣的對比？5u3紅軟基地
“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對比？“死節(jié)從來豈顧勛”與將領(lǐng)形成怎樣的對比？5u3紅軟基地
【明確】“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進貪功的漢將。5u3紅軟基地
為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同？5u3紅軟基地
為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同？5u3紅軟基地
【明確】李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。5u3紅軟基地
將領(lǐng)：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。5u3紅軟基地
【主題思想】5u3紅軟基地
本詩具有豐富的思想內(nèi)涵，概括了開元年間唐軍將士戍邊生活的多個方面。重點在于揭露軍中官兵苦樂懸殊，抨擊將帥腐敗無能切不恤士卒，對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情。5u3紅軟基地
【藝術(shù)特色】5u3紅軟基地
【藝術(shù)特色】5u3紅軟基地
本詩的風(fēng)格——雄渾悲壯，風(fēng)骨凜然。5u3紅軟基地
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本詩的風(fēng)格——雄渾悲壯，風(fēng)骨凜然。5u3紅軟基地
一、敘述完整，線條清楚，筆法變化多姿。5u3紅軟基地
【藝術(shù)特色】5u3紅軟基地
本詩的風(fēng)格——雄渾悲壯，風(fēng)骨凜然。5u3紅軟基地
一、敘述完整，線條清楚，筆法變化多姿。5u3紅軟基地
二、語句嚴整，對偶工穩(wěn)，押韻靈活。5u3紅軟基地
【藝術(shù)特色】5u3紅軟基地
本詩的風(fēng)格——雄渾悲壯，風(fēng)骨凜然。5u3紅軟基地
一、敘述完整，線條清楚，筆法變化多姿。5u3紅軟基地
二、語句嚴整，對偶工穩(wěn)，押韻靈活。5u3紅軟基地
三、感情深沉強烈，氣勢悲壯豪邁。5u3紅軟基地
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燕-歌-行教案PPT：這是一個關(guān)于燕-歌-行教案PPT，主要是1.引導(dǎo)學(xué)生體會和思考本詩所表達的思想；2.了解本詩對戰(zhàn)爭的表現(xiàn)手法 ；3.對唐代邊塞詩歌有初步的了解，體會詩人對戰(zhàn)爭的矛盾態(tài)度； 了解本詩描寫戰(zhàn)爭的藝術(shù)手法。歡迎點擊下載燕-歌-行教案PPT哦。1．邊塞詩派的產(chǎn)生，唐代國力強盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭頻繁。

高適燕歌行的思想主題PPT作品：這是一個關(guān)于高適燕歌行的思想主題PPT作品，主要是1．了解邊塞詩的特點和風(fēng)格。2． 朗讀全詩�！�3．知人論世，深入理解詩作所表達的復(fù)雜感情和主旨。高適為唐代邊塞詩派代表作家，與岑參齊名，世稱“高岑”。早年漫游燕趙，即有《塞上》、《塞下》、《薊門五首》等作；作于開元二十六年之《燕歌行》最為膾炙人口。舊史謂其“五十始為詩”，殆非事實。高適詩反映生活面較寬，樂府、古風(fēng)尤為擅長，頗為杜甫所推許。殷璠評其詩“多胸臆語，兼有氣骨”（《河岳英靈集》）。嚴羽名其詩為“高達夫體”（《滄浪詩話》），說明其自有獨特風(fēng)格�！缎绿茣�》本傳謂其“以氣質(zhì)自高，每一篇已，好事者輒傳布”。所作詩當時就有入樂者。薛用弱《集異記》記與王之渙、王昌齡旗亭賭唱之事，雖未可盡信，然當時伶人已大唱其詩者，當非誑語，歡迎點擊下載高適燕歌行的思想主題PPT作品哦。

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