這是一個關(guān)于木蘭詩優(yōu)秀PPT，主要是讀準(zhǔn)字音掌握字形，讀課文，借助工具書，疏通字詞。用小標(biāo)題的形式概括全詩情節(jié)，力求文字簡潔、工整。木蘭的形象，理解文中的重點語句，整體把握全文，思考課后得問答題�！赌咎m詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。又名《木蘭辭》，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，在中國文學(xué)史上與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”�！赌咎m詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事。熱情贊揚了這位女子保家衛(wèi)國的熱情、勇敢善良的品質(zhì)和英勇無畏的精神。木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)疆場數(shù)年，屢建功勛，無人發(fā)現(xiàn)她是女子。唐代追封為孝烈將軍，設(shè)祠紀(jì)念。它產(chǎn)生的時代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生于民間，在長期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。查《木蘭詩》，《樂府詩集》收入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。據(jù)《樂府詩集》的編者宋代的郭茂倩說，此詩最早著錄于南朝陳智匠（梁武帝時任樂官）的《古今樂錄》。至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。所以，學(xué)者們大都認(rèn)為，《木蘭詩》產(chǎn)生于北朝后期，歡迎點擊下載木蘭詩優(yōu)秀PPT哦。

木蘭詩優(yōu)秀PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

讀課文，借助工具書，疏通字詞（10分鐘）1Cl紅軟基地
看課文注釋1Cl紅軟基地
借助自己手頭上的工具書理解課文1Cl紅軟基地
1．這首詩敘述了一個什么故事？1Cl紅軟基地
2.《木蘭詩》是按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩可分為幾部分？各部分都寫了什么內(nèi)容？1Cl紅軟基地
3.詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡略？1Cl紅軟基地
這樣寫有什么好處？1Cl紅軟基地
4.木蘭是人人皆知的女英雄，詩中哪些描寫刻畫了她這一形象？1Cl紅軟基地
1．這首詩敘述了一個什么故事？1Cl紅軟基地
木蘭替父從軍這篇詩歌，它所描寫刻畫的重點在哪里？為什么要這樣安排？1Cl紅軟基地
參考答案： 重點戰(zhàn)前木蘭備戰(zhàn)、戰(zhàn)后親人相逢，而戰(zhàn)爭的過程、場面沒有重點描寫。萬里征程和十年苦戰(zhàn)則一筆帶過，給讀者留下極大的想象空間。此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。 表現(xiàn)了人民對和平生活的渴望。1Cl紅軟基地
藝術(shù)特色1Cl紅軟基地
1、敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，突出人物性格的豐富性。1Cl紅軟基地
2、具有民歌風(fēng)格。（語言生動質(zhì)樸，運用頂真、問答、排比、復(fù)沓、對偶等句式）1Cl紅軟基地
3、風(fēng)格明朗剛健，質(zhì)樸生動。1Cl紅軟基地
當(dāng)堂背誦1Cl紅軟基地
閱讀《木蘭詩》，完成練習(xí)1Cl紅軟基地
1.選擇對字詞理解正確的項。1Cl紅軟基地
①策勛十二轉(zhuǎn)（�。〢．勛級每升一級　B．回　C．轉(zhuǎn)動1Cl紅軟基地
②賞賜百千強（　）A．多　B．大　C．有余1Cl紅軟基地
③愿為市鞍馬（�。〢．市場　B．買　C．集市1Cl紅軟基地
④愿馳千里足（　）A．希望  B．愿意 C．能夠1Cl紅軟基地
解釋紅色的詞1Cl紅軟基地
1、昨夜見軍帖，          對鏡帖花黃。1Cl紅軟基地
2、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。1Cl紅軟基地
3、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。1Cl紅軟基地
4、木蘭不用尚書郎。1Cl紅軟基地
5、出門看火伴。1Cl紅軟基地
6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。1Cl紅軟基地
2..選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（　   ）1Cl紅軟基地
A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。1Cl紅軟基地
B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。1Cl紅軟基地
C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。1Cl紅軟基地
D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。1Cl紅軟基地
C1Cl紅軟基地
3.對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是（　   ）1Cl紅軟基地
A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。1Cl紅軟基地
B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。1Cl紅軟基地
C．采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。1Cl紅軟基地
D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。1Cl紅軟基地
B1Cl紅軟基地
4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（       ）1Cl紅軟基地
A．表明了可汗的積極性很高。1Cl紅軟基地
B．“大”就是大規(guī)模的意思。1Cl紅軟基地
C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。1Cl紅軟基地
D．意思是非常、十分。1Cl紅軟基地
B1Cl紅軟基地
5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（       ）1Cl紅軟基地
①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。1Cl紅軟基地
②阿爺無大兒，木蘭無長兄。1Cl紅軟基地
③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。1Cl紅軟基地
④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。1Cl紅軟基地
A．比喻　對偶　反復(fù)　夸張1Cl紅軟基地
B．對偶　對偶　排比　對偶1Cl紅軟基地
C．借代　反復(fù)　排比　對偶　1Cl紅軟基地
D．對偶　反復(fù)　對偶　比喻1Cl紅軟基地
C1Cl紅軟基地
6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（　    ）1Cl紅軟基地
A．寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。1Cl紅軟基地
B．寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。1Cl紅軟基地
C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。1Cl紅軟基地
D．寫行軍旅途的歡快。1Cl紅軟基地
A1Cl紅軟基地
7.朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?nbsp;   ）1Cl紅軟基地
A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。1Cl紅軟基地
B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。1Cl紅軟基地
C．萬里赴/戎機，關(guān)山度/若飛。1Cl紅軟基地
D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。1Cl紅軟基地
列舉我國歷史上還有哪些著名的女英雄。1Cl紅軟基地
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