這是一個關于故宮博物院PPT課件，主要是了解故宮博物院建筑布局和特點；整體把握文意，理清文章的說明順序；通過展示圖片、播放視頻、聽讀課文，交流討論，以達到感知理解課文內容，理清文章的說明順序。體會本文重點突出，詳略得當?shù)膶懛�。知識與技能：了解故宮博物院建筑布局和特點；整體把握文意，理清文章的說明順序；過程與方法：通過展示圖片、播放視頻、聽讀課文，交流討論，以達到感知理解課文內容，理清文章的說明順序。體會本文重點突出，詳略得當?shù)膶懛ā?br /> 情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感，歡迎點擊下載故宮博物院PPT課件哦。

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（二）、改進思路9rP紅軟基地
提高資源的利用率，改變圖片文字大量羅列的現(xiàn)象。完善教學環(huán)節(jié)，對教學過程進行全面的設計，加入導入，學生活動，課堂小結等以提高語文課堂的效率。9rP紅軟基地
（二）、教學目標9rP紅軟基地
知識與技能：了解故宮博物院建筑布局和特點；整體把握文意，理清文章的說明順序；9rP紅軟基地
過程與方法：通過展示圖片、播放視頻、聽讀課文，交流討論，以達到感知理解課文內容，理清文章的說明順序。體會本文重點突出，詳略得當?shù)膶懛ā?span style="display:none">9rP紅軟基地
情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，激發(fā)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感。9rP紅軟基地
（三）、教學重、難點9rP紅軟基地
1、了解故宮博物院建筑布局和特點，理清文章的說明順序。9rP紅軟基地
2、體會本文重點突出，詳略得當?shù)膶懽魈厣��?span style="display:none">9rP紅軟基地
教學環(huán)節(jié)安排 9rP紅軟基地
激趣導入——視頻感知，初識故宮（觀者身份）——聽讀課文，游覽故宮（游覽者身份）——我做導游，再游故宮(導游身份）——流連忘返，駐足太和殿——總結全篇，激發(fā)情感 ——圖片欣賞，拓展練習9rP紅軟基地
激趣導入9rP紅軟基地
同學們，一部《還珠格格》我們從紫薇身上知道進宮的艱難，而一部《宮鎖心玉》我們在晴川身上看到了到宮中生活的復雜。面對這一部部充滿溫情，又有些悲情，還滿含著深情的故事，我們想不想走進這充滿神秘感的建筑群？去一睹故宮格局？感受那精美的建筑，重現(xiàn)那建筑中的生活。今天，就讓我們循著作者黃傳惕的指引去參觀故宮博物院，去領略我國古代宮殿建筑的風采。 9rP紅軟基地
故宮博物院簡介：9rP紅軟基地
故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即1406年），歷時十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界人類文化遺產(chǎn)”。9rP紅軟基地
故宮（紫禁城）9rP紅軟基地
作者簡介9rP紅軟基地
作者黃傳惕(1934-)湖南省平江縣人，主要作品《故宮博物院》、《天安門頌》、《北京，我心中的城》、《綠色的希望》等。9rP紅軟基地
明確:    說明對象：               故宮博物院9rP紅軟基地
特點：9rP紅軟基地
規(guī)模宏大9rP紅軟基地
形體壯麗9rP紅軟基地
建筑精美9rP紅軟基地
布局統(tǒng)一9rP紅軟基地
保和殿9rP紅軟基地
保和殿9rP紅軟基地
作者主要運用了哪些說明方法?     舉例并說明其作用.9rP紅軟基地
唐朝詩人駱賓王曾這樣描述過紫禁城，“未睹皇居壯，安知天子尊”，故宮的雄偉壯麗不僅向世人展示了中國古代宮殿建筑的雄偉與精美，而且向世人展示了中國人民的智慧與勤勞！同學們，身為中國人，我們應是多么的驕傲與自豪��！因此，我們更應該好好學習，用自己的勤勞與智慧把我們的祖國建設的更加美麗富饒！9rP紅軟基地
作業(yè)9rP紅軟基地
作者對“故宮博物院”的介紹可謂有條不紊，既突出了景物的特點又不蔓不枝，給了我們深深的啟迪，我們也借鑒的寫法寫作文，介紹本校較有特色的一個建筑物。9rP紅軟基地
要求：注意用空間說明順序（運用恰當?shù)姆轿辉~語），選定立足點。9rP紅軟基地
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