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- 素材大。
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- 素材授權:
- 免費下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時間:
- 2016-11-15
- 素材編號:
- 43286
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關于23.《金色的腳印》簡析內容課件PPT模板,主要是了解作者簡介,自讀課文,思考問題,了解正太郎對狐貍之間的情感從同情、可憐→關心、幫助→真正理解、放歸自然,為什么會有這樣的變化呢?男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去,它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍,并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關系。后來,小狐貍被送給安田先生,正太郎為要回小狐貍,不慎掉下懸崖,兩只老狐貍搭救了嚴寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐貍,和爸爸一起把它放回了山里,狐貍一家終于團聚并回到了樹林中。更多內容,歡迎點擊下載23.《金色的腳印》簡析內容課件PPT模板哦。
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我來說故事
男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去,它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍,并和十分同情小狐貍、并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關系。后來,小狐貍被送給安田先生,正太郎為要回小狐貍,不慎掉下懸崖,兩只老狐貍搭救了嚴寒中昏迷的正太郎。最后,正太郎要回了小狐貍,和爸爸一起把它放回了山里,狐貍一家終于團聚并回到了樹林中。
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
2、狐貍一家和正太郎的關系前后發(fā)生了怎樣的變化?
3、課文為什么以“金色的腳印”為題?
1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
老狐貍夫妻倆設“調虎離山”之計營救小狐貍。
老狐貍入“虎穴”做窩,喂養(yǎng)、營救小狐貍。
2、它們和 “我” 的關系發(fā)生了怎樣的變化?
(1)開始,“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功,覺得小狐貍可憐,出于同情,“我”想為小狐貍解開鐵鏈。
(2)當“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時,“我”打消了放小狐貍的念頭。
(3)“我”為了滿足自己的好奇心,讓老狐貍施展自己的本事,又決定給老狐貍投送食物。漸漸地,老狐貍體會到“我”的善良,和“我”熟了,常有一些親昵的舉動。“我”越發(fā)感覺到狐貍是有情有義的動物。
(4)當“我”為尋回小狐貍而失足受傷時,是老狐貍給了“我”溫暖,使“我”得以蘇醒,“我”更加感動,為了報答救命之恩,“我”最終把小狐貍要了回來,讓他們一家團聚。
“光禿禿”、“冷清清”、“孤零零”,刻畫出孤清、悲傷、讓人同情的氛圍,正太郎感受到了小狐貍所處的境遇。
狐貍夫妻倆為營救小狐貍而不顧危險設下“調虎離山”之計:狐貍夫妻的大無畏精神,對孩子深切濃厚的愛才使他們這樣做!
這個情景溫暖了正太郎的心,堅定了要送小狐貍回家的決心;也溫暖了每個人的心,觸動了我們的心懷——人類與動物和諧相處,這個世界就會更加溫暖、美好。
雪地里的腳印“閃著金色的光芒”,預示著狐貍一家又開始了甜蜜歡樂的生活。“金色的光芒”是動物那種真切感人的濃濃親情的光芒!是人們努力創(chuàng)造的和諧美好的地球生活的光芒!
組內交流:
老狐貍救小狐貍的過程中,哪些情景最讓你感動?為什么?
課文為什么以“金色的腳印”為題?
“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下,印在雪地上狐貍的腳印。在這“金色的腳印”中體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善。
這腳印中,也飽含著人類對其他生命的珍重與愛護,體現(xiàn)著人類與動物和諧相處的美好向往。
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