這是一個關(guān)于鄉(xiāng)愁說課PPT，主要是了解千古不絕的鄉(xiāng)愁詩文化，作者簡介，寫作背景，了解詩歌的內(nèi)容，本詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從詩中哪些詞語可以看出？抽象的情感“鄉(xiāng)愁”在詩中是用什么具體可感的事物來象征的等。作者：余光中（1928——）[1]，男，臺灣著名詩人、散文家、批評家、翻譯家。祖籍福建永春，生于江蘇南京 ，曾就讀于金陵大學(xué)外 語系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué) ），1948年隨父母遷香港，次年赴臺。1952年畢業(yè)于臺灣大學(xué) 外文系。1953年，與覃子豪、鐘鼎文等共創(chuàng)“藍星”詩社。1959年獲美國愛荷華大學(xué)（LOWA）藝術(shù)碩士。曾獲得包括《吳三連文學(xué)獎》、《中國時報獎》、《金鼎獎》、《國家文藝獎》等臺灣所有重要獎項，已出版詩文及譯著共40余種。 2012年4月，84歲的余光中受聘為北京大學(xué)“駐校詩人”。2015年7月，獲得第13屆花蹤世界華文文學(xué)大獎，歡迎點擊下載鄉(xiāng)愁說課PPT哦。

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注意：     ①讀出節(jié)奏；        ②讀出重音；           ③讀出感情。FNL紅軟基地
鄉(xiāng)   愁    余光中FNL紅軟基地
小時候FNL紅軟基地
鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票FNL紅軟基地
我／在這頭FNL紅軟基地
母親／在那頭FNL紅軟基地
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長大后FNL紅軟基地
鄉(xiāng)愁 ／ 是一張／窄窄的／船票FNL紅軟基地
我／在這頭FNL紅軟基地
新娘／在那頭FNL紅軟基地
鄉(xiāng)   愁    余光中FNL紅軟基地
后來啊FNL紅軟基地
鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)?span style="display:none">FNL紅軟基地
我／在外頭FNL紅軟基地
母親／在里頭FNL紅軟基地
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而現(xiàn)在FNL紅軟基地
鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的／海峽FNL紅軟基地
我／在這頭FNL紅軟基地
大陸／在那頭FNL紅軟基地
這FNL紅軟基地
品味鄉(xiāng)愁FNL紅軟基地
整體感悟FNL紅軟基地
      請你把讀詩過程中的感受、發(fā)現(xiàn)或其他任何一方面的收獲說給大家聽 。FNL紅軟基地
(提示：可從寫作順序、意象、語言、情感、結(jié)構(gòu)等角度賞析）FNL紅軟基地
品味鄉(xiāng)愁（老師發(fā)現(xiàn)的問題）FNL紅軟基地
1、本詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從詩中哪些詞語可以看出？FNL紅軟基地
2、抽象的情感“鄉(xiāng)愁”在詩中是用什么具體可感的事物來象征的？FNL紅軟基地
3、這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點？它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩中有什么表達效果？FNL紅軟基地
4、四個具體可感的意象分別包含了怎樣的情感？FNL紅軟基地
品味鄉(xiāng)愁    賞析詩歌 FNL紅軟基地
1、本詩共四節(jié)，是按什么順序組織安排的？從詩中哪些詞語可以看出？FNL紅軟基地
2、抽象的情感“鄉(xiāng)愁”在詩中是用什么具體可感的事物來象征的？FNL紅軟基地
 詩人把鄉(xiāng)愁投射于“郵票”“船票”“墳?zāi)?rdquo;“海峽”四個具體可感的對象上FNL紅軟基地
3、這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點？它們共同突出了這四樣?xùn)|西的什么特征？在詩中有什么表達效果？FNL紅軟基地
4、四個具體可感的意象分別包含了怎樣的情感？FNL紅軟基地
小結(jié)FNL紅軟基地
    這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑�峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強烈愿望。FNL紅軟基地
作 業(yè)FNL紅軟基地
1、熟讀、背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》。FNL紅軟基地
2、 搜集并整理有關(guān)鄉(xiāng)愁的古詩詞。FNL紅軟基地
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