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- 素材格式:
- .ppt
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- 上傳時(shí)間:
- 2016-10-02
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- 39728
- 素材類(lèi)別:
- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于人教版小學(xué)語(yǔ)文第12冊(cè)《頂碗少年》課件PPT模板,主要是1. 掌握生字新詞2.讀懂課文內(nèi)容,懂得不論遇到多少艱難曲折,也不要退縮,只要堅(jiān)持下去 就能獲得成功的道理。詩(shī)人、散文家。上海市崇明縣人 。1968年中學(xué)畢業(yè)后曾下鄉(xiāng)“插隊(duì)”,種過(guò)田,當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)郵員、教師。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。1982年大學(xué)畢業(yè)后到《萌芽》雜志社工作,F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員 。著有散文集《生命草》、《愛(ài)在人間》、《瑪雅之謎》等。趙麗宏散文敘寫(xiě)清新明麗,重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào),是一位有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載人教版小學(xué)語(yǔ)文第12冊(cè)《頂碗少年》課件PPT模板哦。
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趙麗宏(1951——)
詩(shī)人、散文家。上海市崇明縣人 。1968年中學(xué)畢業(yè)后曾下鄉(xiāng)“插隊(duì)”,種過(guò)田,當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)郵員、教師。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。1982年大學(xué)畢業(yè)后到《萌芽》雜志社工作,F(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員 。著有散文集《生命草》、《愛(ài)在人間》、《瑪雅之謎》等。趙麗宏散文敘寫(xiě)清新明麗,重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào),是一位有創(chuàng)作個(gè)性的散文作家。
解釋下列詞語(yǔ):
縈繞:
陶醉:
不知所措:
喧嘩:
驚心動(dòng)魄:
②頂碗的少年歉疚地微笑著,不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。
這是對(duì)頂碗少年第一次表演失敗時(shí)的表情、動(dòng)作的描寫(xiě),表現(xiàn)出對(duì)觀眾的歉意和內(nèi)疚,從“微笑”“不失風(fēng)度”可以看出他對(duì)表演有足夠的信心和勇氣。
④少年鎮(zhèn)靜下來(lái),手捧著新碗,又深深地向觀眾鞠了一躬。
經(jīng)歷了兩次失敗,少年沒(méi)有被嚇倒。“鎮(zhèn)靜”表現(xiàn)出少年經(jīng)受起了失敗的考驗(yàn),又重新開(kāi)始第三次表演。
⑤這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!
這是作者看了表演發(fā)出的感嘆,也是文章的題眼所在。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢于拼搏的贊嘆。
句子解析
在以后的歲月里,不知怎的,我常常會(huì)想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
這句話(huà)與課文開(kāi)頭的第一句相照應(yīng),突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象。句末的省略號(hào)是作者從中受到的啟示,耐人尋味。
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