曹劌論戰(zhàn)教案ppt，主要是熟讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)�積累詞語(yǔ)，理解文義。理解句式，準(zhǔn)確翻譯。整體感知課文的內(nèi)容，完成課后練習(xí)題以及思考下面的問(wèn)題等，歡迎點(diǎn)擊曹劌論戰(zhàn)教案ppt下載哦。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)fQJ紅軟基地
1、熟讀課文，背誦全文。fQJ紅軟基地
2、積累詞語(yǔ)，理解文義。fQJ紅軟基地
3、理解句式，準(zhǔn)確翻譯。fQJ紅軟基地
孔子在《春秋》中用了13個(gè)字記載了公元前685年齊魯兩國(guó)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)“十年春，王正月，公敗，齊師于長(zhǎng)勺。”fQJ紅軟基地
本文是這句話的傳文。它以具體的史實(shí)闡明作戰(zhàn)必須取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握戰(zhàn)機(jī)，才能取勝的道理。fQJ紅軟基地
小知識(shí)：春秋三傳： fQJ紅軟基地
史書(shū)體例介紹fQJ紅軟基地
歷史散文也稱(chēng)史傳文，它有國(guó)別、編年、紀(jì)傳三體。fQJ紅軟基地
國(guó)別體：通過(guò)各國(guó)史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國(guó)別體史書(shū)有《國(guó)語(yǔ)》和《戰(zhàn)國(guó)策》�！秶�(guó)語(yǔ)》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國(guó)策》是以記事為主。fQJ紅軟基地
編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來(lái)敘寫(xiě)史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫(xiě)人物。《春秋》、《左傳》和《資治通鑒》都是編年體。fQJ紅軟基地
紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫(xiě)歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史” （如：《史記》、《漢書(shū)》）用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。fQJ紅軟基地
解“題”fQJ紅軟基地
主人公——曹劌fQJ紅軟基地
主要內(nèi)容——論戰(zhàn)fQJ紅軟基地
歷史背景——齊魯之戰(zhàn)fQJ紅軟基地
春秋時(shí)代以弱勝?gòu)?qiáng)的三大戰(zhàn)役fQJ紅軟基地
齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)（前684年）fQJ紅軟基地
晉楚城濮之戰(zhàn)（前634年）fQJ紅軟基地
秦晉崤之戰(zhàn)（前633年）fQJ紅軟基地
自學(xué)指導(dǎo)fQJ紅軟基地
自由大聲地朗讀課文，不fQJ紅軟基地
會(huì)的生字查工具書(shū)或問(wèn)同fQJ紅軟基地
學(xué)，3分鐘后比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確fQJ紅軟基地
我能聽(tīng)：朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式fQJ紅軟基地
十年/春，齊師/伐我。公/將戰(zhàn)。曹劌/請(qǐng)見(jiàn)。其/鄉(xiāng)人/曰："肉食者/謀之，又/何間焉？"劌曰："肉食者/鄙，未能/遠(yuǎn)謀。"乃/入見(jiàn)。問(wèn)："何以/戰(zhàn)？"公曰："衣食/所安，弗敢/專(zhuān)也，必/以分人。"對(duì)曰："小惠/未，民/弗從也。"公曰："犧牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。"對(duì)曰："小信/未孚，神/弗福也。"公曰："小大之/獄，雖/不能察，必/以情。"對(duì)曰："忠/之屬也�？�/以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)/從。"fQJ紅軟基地
　　公/與之乘。戰(zhàn)于/長(zhǎng)勺。公/將鼓之。劌曰："未可。"齊人/三鼓。劌曰："可矣。"齊師/敗績(jī)。公/將馳之。劌曰："未可。"下/視其轍，登軾/而望/之，曰："可矣。"遂/逐齊師。fQJ紅軟基地
　　既克，公/問(wèn)其故。對(duì)曰："夫/戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大國(guó)，難測(cè)也，懼/有伏焉。吾/視其轍亂，望/其旗靡，故/逐之。fQJ紅軟基地
注意語(yǔ)速fQJ紅軟基地
注意停頓fQJ紅軟基地
注意重音fQJ紅軟基地
第二次“先學(xué)后教”：正確譯講課文fQJ紅軟基地
自學(xué)指導(dǎo)fQJ紅軟基地
  結(jié)合課文注釋、工具書(shū)練習(xí)翻譯課文，3分鐘后比誰(shuí)能正確翻譯。fQJ紅軟基地
譯讀課文fQJ紅軟基地
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌fQJ紅軟基地
請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“ 肉食者謀之，又何間fQJ紅軟基地
焉？”    劌曰:“ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀fQJ紅軟基地
”乃入見(jiàn)。fQJ紅軟基地
問(wèn)：“ 何以戰(zhàn)？”公曰：“ 衣食fQJ紅軟基地
所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”   對(duì)fQJ紅軟基地
曰：“ 小惠未徧，民弗從也。” 公fQJ紅軟基地
曰:“ 犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”fQJ紅軟基地
三、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。fQJ紅軟基地
1．吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。fQJ紅軟基地
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2．小惠未徧，民弗從也。fQJ紅軟基地
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3．小大之獄，雖不能察，必以情。fQJ紅軟基地
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4．一鼓作氣，再而衰，三而竭fQJ紅軟基地
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5．肉食者謀之，又何間焉？fQJ紅軟基地
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6．衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。fQJ紅軟基地
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7．小信未孚，神弗福也。fQJ紅軟基地
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四、《曹劌論戰(zhàn)》選自_____    _，這部書(shū)傳說(shuō)是______     時(shí)期______     根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的                  史書(shū)。fQJ紅軟基地
請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?span style="display:none">fQJ紅軟基地
據(jù)斜體字相應(yīng)的成語(yǔ)： fQJ紅軟基地
齊人三鼓——            fQJ紅軟基地
望其旗靡—— fQJ紅軟基地
懼有伏焉——           fQJ紅軟基地
故克之  ——fQJ紅軟基地
三而竭  ——fQJ紅軟基地
觀其轍  ——fQJ紅軟基地
曹劌論戰(zhàn)fQJ紅軟基地
《左傳》fQJ紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)fQJ紅軟基地
 1、了解曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，明白魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。 fQJ紅軟基地
2、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。fQJ紅軟基地
自學(xué)指導(dǎo)fQJ紅軟基地
帶著問(wèn)題快速瀏覽課文，一邊讀，一邊在課文中畫(huà)出句子。fQJ紅軟基地
4、為什么“公將鼓之，劌曰：‘未可。’齊人三鼓。劌曰‘可矣。’”？fQJ紅軟基地
5、為什么“公將馳之，劌曰‘未可。’下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣’ ”？fQJ紅軟基地
6、曹劌分析取勝的原因是什么？fQJ紅軟基地
魯國(guó)能以少勝多的原因是什么？fQJ紅軟基地
戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民；fQJ紅軟基地
抓住進(jìn)攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈” 之時(shí)；fQJ紅軟基地
抓住追擊的時(shí)機(jī)——“轍亂旗靡”之時(shí)。fQJ紅軟基地
政治上：取得人民支持；fQJ紅軟基地
 軍事上：正確運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，善于                    掌握有利戰(zhàn)機(jī)。fQJ紅軟基地
成語(yǔ)拓展fQJ紅軟基地
出自本課的成語(yǔ)：   齊人三鼓——fQJ紅軟基地

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