這是一個(gè)關(guān)于臺(tái)階教學(xué)課件PPT模板，主要是掌握課文的生字詞，整體感知課文，歸納概括文意。了解父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？父親是怎樣造起新屋的等內(nèi)容�！杜_(tái)階》是由作家李森祥所著的小說(shuō)，被選入人教版初中八年級(jí)第8課時(shí)。李森祥(1956生)，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。2000年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多，主要有《十八里營(yíng)房》、《金奎銀奎》、《小學(xué)老師》、《塌鼻大娘》等。

臺(tái)階教學(xué)課件PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

學(xué)習(xí)目標(biāo)max紅軟基地
1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。max紅軟基地
2、整體感知課文，把握父親的形象意蘊(yùn)。max紅軟基地
3、感受父親的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。max紅軟基地
自學(xué)提綱（10分鐘）max紅軟基地
 1、快速閱讀課文，解決文中的生字詞。max紅軟基地
 2、整體感知課文，歸納概括文意。max紅軟基地
 3、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？max紅軟基地
  父親是怎樣造起新屋的？max紅軟基地
 4、新屋造好，父親怎么樣了？談?wù)勀銓?duì)父親max紅軟基地
   形象的理解。max紅軟基地
 5、文章從“我”的視角來(lái)寫(xiě)父親，這其中飽含了“我”怎樣的情感？max紅軟基地
3、 父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？max紅軟基地
            因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也覺(jué)得自己沒(méi)有地位”，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。max紅軟基地
新屋造好了，父親怎么樣？談?wù)勀銓?duì)父親形象的理解。max紅軟基地
          新屋造好了，父親坐在新臺(tái)階上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。max紅軟基地
作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。 max紅軟基地
    以“父親是一個(gè)－－－的人”為話題說(shuō)一句話。max紅軟基地
父親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人max紅軟基地
父親是一個(gè)要強(qiáng)的人max紅軟基地
父親是一個(gè)勇敢的人max紅軟基地
父親是一個(gè)勤勞的人max紅軟基地
父親是一個(gè)樸實(shí)的人max紅軟基地
請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出了        ” 為話題說(shuō)一句話。max紅軟基地
為了臺(tái)階，父親付出了歲月max紅軟基地
為了臺(tái)階，父親付出了青春max紅軟基地
為了臺(tái)階，父親付出了健康max紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)max紅軟基地
  1、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，感受父親的形象。max紅軟基地
  2、感受文章詳略的安排。max紅軟基地
  3、理解文章的寫(xiě)作目的。max紅軟基地
自學(xué)提綱（15分鐘）max紅軟基地
1、新臺(tái)階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？max紅軟基地
2、為什么說(shuō)父親“回來(lái)時(shí)，一幅若有所失的模樣”？max紅軟基地
3、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨？max紅軟基地
4、為什么新屋寫(xiě)得簡(jiǎn)單，造臺(tái)階寫(xiě)得很詳細(xì)？max紅軟基地
5、文章較詳細(xì)地寫(xiě)了父親的腳板以及洗腳，似乎與文章max紅軟基地
的中心無(wú)關(guān)，可以刪去嗎？max紅軟基地
6、作者寫(xiě)作本文的目的是什么？max紅軟基地
7、小說(shuō)以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改max紅軟基地
為“父親”？max紅軟基地
1、新臺(tái)階砌好了，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？max紅軟基地
        臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位地下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。max紅軟基地
3、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上max紅軟基地
用了那么多筆墨？max紅軟基地
         第一、寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，前后形成對(duì)比，表現(xiàn)父親當(dāng)年強(qiáng)壯，造屋后的老邁。max紅軟基地
         第二、寫(xiě)石板粗糙，暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件差。max紅軟基地
         第三、寫(xiě)“我”在臺(tái)階上跳來(lái)跳去，表現(xiàn)那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋屋用了一二十年。max紅軟基地
4、為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)單，max紅軟基地
造臺(tái)階寫(xiě)得很詳細(xì)？max紅軟基地
         這是由文章的中心決定。max紅軟基地
        “臺(tái)階”既是文章的線索，又是文章的文眼。臺(tái)階當(dāng)時(shí)是身份、地位的象征，又能表現(xiàn)父親追求社會(huì)地位，希望受人尊重的思想和勤勞、淳樸、頑強(qiáng)謙卑的性格，可突出文章的中心。max紅軟基地
寫(xiě)了父親的腳板以及洗腳一節(jié)，看似與文章的主體內(nèi)容“臺(tái)階”無(wú)關(guān)，但這些是父親一生艱苦、淳樸和勞作的明證，而父親的所作所為都是為了“高臺(tái)階”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗的。所以此部分內(nèi)容對(duì)父親形象的豐富而言是不可或缺的。max紅軟基地
7、小說(shuō)以父親的形象和精神為表現(xiàn)重點(diǎn)，能否將題目改為“父親”？max紅軟基地
            小說(shuō)就題目而言，《臺(tái)階》較《父親》要準(zhǔn)確和精練，因?yàn)榫瓦@樣一位父親來(lái)說(shuō)，可以表現(xiàn)他勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良而又有所追求的事例應(yīng)該是很多的，但作者選取“臺(tái)階” 這一典型事例來(lái)表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了圍繞中心命題立意，選材剪裁的寫(xiě)作技巧。max紅軟基地
“父親坐在綠陰里，能看見(jiàn)別人家max紅軟基地
   高高的臺(tái)階，哪里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)max紅軟基地
  老是搖來(lái)晃去，卻搖不散父親那專注的max紅軟基地
   目光。這時(shí)，一片片旱煙的煙霧在父親max紅軟基地
   頭上飄來(lái)飄去。”max紅軟基地
           這一細(xì)節(jié)，寫(xiě)出父親專注的望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日建起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。max紅軟基地

《臺(tái)階》語(yǔ)文教案PPT：這是一個(gè)關(guān)于《臺(tái)階》語(yǔ)文教案PPT，主要是整體感知，把握故事情節(jié) 1、速讀課文，簡(jiǎn)略概述故事內(nèi)容（提示：誰(shuí)干什么？） 2、提示思考：a、為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？b、 父親是如何造起一間有臺(tái)階的新屋？c、 新屋造好后，父親變得怎樣了？為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”？回答課后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊下載《臺(tái)階》語(yǔ)文教案PPT哦。建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

《臺(tái)階》教案設(shè)計(jì)PPT：這是《臺(tái)階》教案設(shè)計(jì)PPT，主要介紹了作者簡(jiǎn)介，夯實(shí)基礎(chǔ)，初讀（預(yù)習(xí)）課文，掃清障礙，快速瀏覽課文，試講述故事情節(jié)。要求講清楚，說(shuō)說(shuō)文中流露出“我”對(duì)父親的感情。點(diǎn)擊社會(huì)，拓展延伸，以“為了臺(tái)階，父親付出了－－”為話題來(lái)談：小結(jié)，課外尋找關(guān)于“父親”的文章、詩(shī)歌進(jìn)行自主閱讀。歡迎點(diǎn)擊下載《臺(tái)階》教案設(shè)計(jì)PPT哦。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多，主要有《十八里營(yíng)房》《金奎銀奎》《小學(xué)老師》《塌鼻大娘》。1987年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，代表作有《小學(xué)老師》、《 抒情年代》《情世詩(shī)文》 等，《臺(tái)階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受，后被選入初中課本。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。

李森祥《臺(tái)階》教案PPT：這是李森祥《臺(tái)階》教案PPT，主要介紹了課堂·導(dǎo)入，作者·簡(jiǎn)介，寫(xiě)作背景，體裁·介紹，字詞音，整體感知，課文可以分為四個(gè)部分，新課·講解，理清思考，問(wèn)題·探究，品評(píng)人物，品析·語(yǔ)言，寫(xiě)法指導(dǎo)，品析·語(yǔ)言，品味細(xì)節(jié) 感悟主旨，課堂小結(jié)，歡迎點(diǎn)擊下載李森祥《臺(tái)階》教案PPT哦。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。其小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《傳世之鼓》，短篇小說(shuō)集《臺(tái)階》，中篇小說(shuō)《村野子弟》《屋脊丘陵》等。