這是一個關(guān)于三年級數(shù)學教材簡析素材PPT，讀課文題目《玩出了名堂》， 你能提出什么問題？了解教材簡析內(nèi)容，初讀課文，整體感知，我會讀詞語，比一比，再組詞，按課文的內(nèi)容填空，思考課后問答題等內(nèi)容。五年級語文上冊教材分析 韓蕾 一、教材的基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元?共設計了八個專題。 每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分。

三年級數(shù)學教材簡析素材PPT是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

教材簡析lW3紅軟基地
《玩出了名堂》是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物世界。全文貫穿一個“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。lW3紅軟基地
名    堂lW3紅軟基地
↓lW3紅軟基地
花  樣lW3紅軟基地
名  目lW3紅軟基地
教學目標lW3紅軟基地
         1、會認6個生字，會寫“堂、鏡、閑、待、閱”5個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閑、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。      2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第一、二、三自然段。      3、了解列文虎克一開始是怎樣磨鏡片的，想象他當時的想法。lW3紅軟基地
我會讀生字lW3紅軟基地
yuè            gù               diàolW3紅軟基地
閱       固        調(diào)           lW3紅軟基地
huáng           é                   bàilW3紅軟基地
皇       俄         拜lW3紅軟基地
   名堂   浪費   鏡片   看守   定時   清閑   細微   閱讀   隨意   調(diào)節(jié)   簡單   拜訪   待著   固定   玩具    顯微鏡 微生物 擠來擠去lW3紅軟基地
比一比，再組詞:lW3紅軟基地
堂(    )  鏡(    ) 訪(    )lW3紅軟基地
常(    )  境(    ) 坊(    )lW3紅軟基地
持(    )  閑(    ) 腿(    )lW3紅軟基地
待(    )  閱(    ) 隨(    )lW3紅軟基地
2、小組合作探究：你畫了哪些句子和關(guān)鍵lW3紅軟基地
                               詞？為什么畫這些詞？ lW3紅軟基地
讀課文，回答下列問題:lW3紅軟基地
課文寫了(       )故事?lW3紅軟基地
按(       )的順序來寫?lW3紅軟基地
按課文內(nèi)容填空：lW3紅軟基地
      《玩出了名堂》一課主要講了列文虎克利用看守大門的清閑磨鏡片，做成(     )，在玩放大鏡時突發(fā)奇想，把(  )片(    )放在一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成了一架簡單的(      )，從而發(fā)現(xiàn)了一個全新的(      )世界。lW3紅軟基地
嘗試從自己的玩耍中體會“名堂”：lW3紅軟基地
1、小組交流：我玩……，發(fā)現(xiàn)了……。lW3紅軟基地
           或我玩……，體會到……。lW3紅軟基地
2、小組推薦：我們誰玩出了名堂，他的發(fā)現(xiàn)了（或發(fā)明了或體會到了） ……lW3紅軟基地
練一練：lW3紅軟基地
例：這份工作相當清閑，他待著沒事就一邊看門，一邊磨起了鏡片。lW3紅軟基地
             一邊             一邊lW3紅軟基地
想一想，說一說：lW3紅軟基地
你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)，又有什么樂趣？lW3紅軟基地
作業(yè)：lW3紅軟基地
    寫一寫，自己玩中的樂趣與收獲lW3紅軟基地
拓展視野lW3紅軟基地

《玩出了名堂》教案課件PPT：這是一個關(guān)于《玩出了名堂》教案課件PPT，主要是初讀課文，思考⒈什么是名堂？⒉誰玩出了名堂？⒊他玩的是什么？⒋他怎么玩？⒌他玩出了什么名堂？課文講了一件什么事？歡迎點擊下載《玩出了名堂》教案課件PPT哦。玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。

《玩出了名堂》教案設計PPT：這是一個關(guān)于《玩出了名堂》教案設計PPT，這節(jié)課主要是名堂是什么意思？誰玩出了名堂？玩什么？怎么玩？玩出了什么名堂？遇到不認識的字多讀幾遍，遇到不理解的詞語做上記號,查查字典或聯(lián)系句子理解，如對課文還有什么疑問可以在書旁邊寫出來�；卮鹫n后的問答題，歡迎點擊下載《玩出了名堂》教案設計PPT哦。荷蘭生物學家。英國皇家學會會員。在早年，學會了磨制玻璃透鏡的技術(shù)，制成簡單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動物，1683年又發(fā)現(xiàn)了細菌。

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